宝宝个性情绪及生活自理

宝宝个性情绪及生活自理

宝宝长到2岁左右，常常会说出“我的、我要”或“宝宝走、宝宝吃”等语句，来表达自己的愿望与要求，当爸爸妈妈让他干什么时，他会说出“不、不要……”这时的宝宝敢于向爸爸妈妈说不，并要跟大人对着干，或按他自己的主意去干。

一不顺心就哭，还发展到打人。心理学家把这一时期称为儿童的“第一反抗期”，因此，又被称为不安分的年龄。家长不必横加指责，要因势利导，必要时转移宝宝的注意力。通常，有反抗精神的宝宝长大后办事果断、有个性，同时也说明了宝宝支配自己的能力提高了，所以爸爸妈妈不必干扰宝宝的正常心理发育，而要进行正确合理的培养与引导。

“淘气包”的个性管理与培养

1.5～2岁的宝宝，喜欢冒险的探险家：这个阶段的宝宝特别喜欢冒险，可能会爱上高速摇摆的荡秋千和溜滑梯所带来的加速度快感，整天似乎有用不完的精力。

宝宝个性特点

这时候的宝宝非常喜欢挑衅和冒险。喜欢快速移动的物体，如电脑、电视、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如开车、射击、走迷宫、使用工具等，总之一些具有挑战性的事物都很喜欢。

“脏兮兮”的探险家

这时的宝宝在公共场所，总是爱乱摸东西，小手、小脸以及衣服总是脏兮兮的。水池是他常去的地方，戏水是每天必做的功课；就连做隔挡的生了锈的铁链他也不放过，真是见什么摸什么，可以说在宝宝的世界里没有“脏”的概念。

其实，这是宝宝对自己未知的世界充满了好奇，通过自己动手去探索、认识和了解世界，自娱自乐。

所以，爸爸妈妈不能因为怕“脏”而阻止宝宝的探索行为，脏了洗干净就可以了，重要的是要让宝宝自己在玩中学会思考和观察，比如沙子是一粒一粒的；水是可以流动的；石头是硬的；泥巴是软的等等，如果不通过亲身体验，宝宝又怎么能知道呢！

小小搬运工

这时宝宝不但爱到处乱走，而且还喜欢当“搬运工”。力气大不说，见什么搬什么，对这项工作真可谓“兢兢业业，乐此不疲”。

宝宝这时不但对橱柜里的锅、碗、瓢、盘、桶油感兴趣，而且家里的重物也是他感兴趣的对象，像饮水机上的水桶、纸箱等物品，这时家里的很多东西就会经常在不应该出现的地方出现。

虽然家里被弄得乱七八糟，但爸爸妈妈对于宝宝的搬运行为还是应该采取支持的态度。因为每一次搬运对宝宝来说都是一次锻炼，看着东西从A点到B点的改变，宝宝会有成就感，这可以培养他的自信心。

当然，爸爸妈妈应该注意把危险的东西收起来，在宝宝拿得到的地方放些容易搬运的东西而不让他因此受伤。

爱“抢夺”的小霸王

这时的宝宝还有一些让人更头痛的“坏”习惯，比如电话响了他要抢着接；看电视的时候抢遥控器；把电视打开再关掉；用电脑的时候抢鼠标……俨然成了一个有“抢夺”欲望的小霸王，让爸爸妈妈十分头痛。

其实，面对宝宝的这些行为是不能用成人的眼光来衡量的。像宝宝抢电话、抢遥控器、抢电脑鼠标的目的除了好奇，更多的是想模仿大人的行为。这就好比宝宝模仿大人的发音才能叫出“爸爸、妈妈”一样，也是宝宝成长的过程。

因此，每当电话响了，爸爸妈妈最好让宝宝先听听里面的声音；在看电视的时候，如果要换台就让宝宝来拿遥控器……这样做不仅满足了宝宝的好奇心，也为他提供充分模仿学习的机会，“抢”东西的“坏”习惯也就自然消除了。

其实作为爸爸妈妈，我们只要试着把所谓的“正确”放在一边，仔细观察、思考、探究一下宝宝这些行为背后的原因，所有烦恼就迎刃而解了。

宝宝的情绪培养与训练

如果宝宝自我控制的能力非常差，常常表现为容易分心，情绪表现有很多自发性、无法满足、易冲动、具有攻击性等。

宝宝能力特点

通常，在1岁之前的宝宝缺乏自我控制能力，1岁后有了一定的自我控制力，这个时候，如果爸爸妈妈经常和宝宝玩“藏猫猫”游戏或其他训练，可以提高宝宝的自我控制能力，培养宝宝的耐心。

宝宝能力培养方案

这个年龄的宝宝“藏猫猫”游戏的方法是：

爸爸先作示范，预先找一个比较隐蔽的地方躲藏起来，如躲到门背后，不让宝宝看见，然后学猫学狗叫，引导宝宝去寻找，找到后互换角色。

爸爸闭上眼睛，让宝宝自己选择角落藏起来，宝宝第一次也会选择爸爸藏过的地方去躲藏。

这时爸爸可故意装作找不着，让宝宝控制自己不出来，直到爸爸找到为止。

此后，爸爸要不断变换躲藏的地方，宝宝就会想办法到爸爸不知道的地方去躲藏。

但要注意的是，宝宝不懂得危险，有时会藏在一些危险地方，如大衣柜内，因此做游戏前要同宝宝讲明哪些地方危险不能藏。

下面是对宝宝情绪训练的一些方面：

分辨表情

爸爸妈妈在宝宝面前经常做出高兴和生气的表情，让宝宝知道什么是喜，什么是怒。如果宝宝拿糖给爸爸妈妈吃，要表现出高兴的样子，使他知道做爸爸妈妈高兴的事；宝宝做了不该做的事时，要一面制止，一面表现出气愤的样子，并说“妈妈生气了”，使他看到爸爸妈妈表情后终止自己不该做的行为。

独自玩

在爸爸妈妈视线范围内，为宝宝准备他喜欢的玩具和活动用具，如娃娃、汽车、积木、插片等，让他独自玩。宝宝提问时，要实事求是认真回答，不能搪塞或敷衍了事。

宝宝生活能力培养训练

在这个时期，对宝宝生活能力的培养，爸爸妈妈应继续鼓励宝宝做力所能及的事，培养良好的睡眠、饮食、卫生等习惯和爱劳动、关心别人的品德。

宝宝能力特点

教宝宝自己解开扣子，脱掉衣服，大小便后自己提裤子，洗手后用毛巾擦干手并将毛巾放回原处，自己用勺进食，游戏结束后将玩具收拾放回原处等，这些都属于生活能力的范围。

宝宝能力培养方案

教宝宝养成饭前便后洗手的习惯。对于宝宝来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难，成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。

此外，还应鼓励宝宝树立克服困难的信心，这对将来智能发展和学习关系有较大促进作用。如宝宝搭积木不成功，要求爸妈帮助，爸妈应鼓励宝宝再试一试，而不要马上伸手相助，当宝宝重复多次尝试成功时，应鼓励表扬宝宝。

生活习惯培养

一日三餐：可安排宝宝每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。

培养宝宝进餐的正确姿势，教会宝宝正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗宝宝大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让宝宝做剧烈活动，可让宝宝轻微安静地活动半小时，避免呕吐。

睡眠要规律：白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将宝宝白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。宝宝改用新的作息制度需要有一个过程，家长可根据自己宝宝的身心特点，逐渐使宝宝的作息时间向新的制度过渡。

养成饭前便后洗手的习惯：对于宝宝来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助宝宝减轻掌握这些新技能的困难，而且要有耐心，使宝宝能够顺利地掌握构成技能的一个个动作。

小手洗干净

自来水，哗哗哗，

洗一洗，擦一擦，

饭前洗手讲卫生，

看谁小手最干净。

爸爸妈妈要准备一些讲卫生的图片，如饭前便后洗手，字卡“洗手”、“干净”。

然后，妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。

接下来，教宝宝学洗手的步骤：

用水沾湿手；

打上肥皂；

搓手心、手背、关节、手腕；

冲洗干净，甩3下；

擦干。

教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。

小宝宝，爱刷牙

小宝宝，爱刷牙，

嘴巴小，牙刷大，

刷呀刷，刷呀刷，

刷得小牙白花花。

爸爸妈妈准备好牙刷实物或图片，字卡“牙刷”、“白花花”。

然后，爸爸妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。

接下来，妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？

爸爸妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。

可以训练宝宝认识牙刷，知道牙刷的用途，并学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。

太阳公公起得早

太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。

爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝哪儿去了？

爸爸妈妈先准备一些宝宝在早晨的太阳下做操的图片，字卡“太阳”、“早”。

然后，妈妈出示图片问宝宝：“图中都有谁？这是什么时候？宝宝到哪儿去了？宝宝在做什么？天上有什么”？

接下来，妈妈出示字卡“太阳”、“早”，教宝宝认识。

这时，妈妈边说儿歌边做动作：

“太阳公公起得早”。——双手上举，左右摆动。

“它怕宝宝睡懒觉”。——双手相合，放在脸的一旁，做睡觉状。

“爬上窗口瞧一瞧”。——做张望状。

“咦，宝宝哪儿去了”？——做疑问状。

“一二一二做早操”。——两臂伸直，上下轻微摆动。一二一二做早操。”

通过训练，培养宝宝从小早睡早起的好习惯。

睡觉

大地公公睡觉，静悄悄。

月亮婆婆睡觉，眯眯笑。

小娃娃睡觉，像花猫。

爸爸妈妈要准备一些夜晚的图片，小宝宝睡觉的图片，字卡“睡觉”、“公公”、“婆婆”。

然后，出示图片问宝宝：“图中有谁呀？它们干什么呀”？如月亮出来了，天黑了，小花猫睡觉了。

这时，爸爸妈妈要说：“小宝宝睡觉也要像小花猫一样，静悄悄地”。

智慧妈妈教子经

宝宝长大了！什么事都喜欢自己做，爸爸妈妈就抓住这一点，来培养宝宝的主动性与独立性。

接着学习《睡觉》儿歌，并且，宝宝每次睡觉前，妈妈都可念儿歌给宝宝听语速要轻、慢。

在学习儿歌时，重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”，让宝宝有表情地念出来，体会语言的表达。

通过训练，培养宝宝安静睡觉的好习惯。