教育孩子过程中的自然惩罚与人为惩罚

我认为，在培养孩子的道德、意志和品质的过程中，父母应该更多地采用自然惩罚的方法，尽量少用人为惩罚。

那么，我们要怎样区分自然惩罚和人为惩罚呢？

自然惩罚是本着基本等值、等同的原则，让孩子认识到自己错误的行为所产生的自然后果，从而吸取这方面的经验教训，并下决心后不再犯。人为惩罚是由父母明确指出孩子的错误行为，并对他进行惩罚。这两者的目的虽然都是让孩子认识并改正错误，但是所产生的效果却是截然不同的。

从下面的几个例子中，我们可以进一步辨别两者的区别。

几乎每个有孩子的家庭都发生过被孩子弄得一团糟的情形。比如，早晨出去散步，回到家后，孩子把采回来的鲜花洒得满屋子都是；孩子把玩具扔得到处都是；孩子给布娃娃做完衣服，扔下剪刀、碎布、线头就不管了。

这时，谁应该收拾这些烂摊子？

通常情况下，很多父母是一边抱怨，一边把烂摊子收拾好。而自然惩罚的原则是让孩子自己收拾，并告诉他，如果不这样的话，下一次就不准他出去散步或玩玩具。显然，这是自然后果，并没有将他的错误扩大或缩小。

对于自然惩罚的处理方式，孩子一般都会主动承认错误，并萌生后不再犯的念头。如果父母坚持这样做，孩子慢慢就会改掉这个坏习惯。同时，孩子还会明白，要对自己的行为负责。这就是自然惩罚所带来的影响。

前不久，我听说一个叫康斯坦斯的女孩动作非常慢，总是在集体活动中让别人等她，而她经常因为这个原因被埋怨。其实这就是人为惩罚，这种处理方式除了让她感到紧张之外，什么也改变不了。如果采用自然惩罚的方法，她只要是迟到了，大家就不再等她，取消她参加本次活动的机会，那么她就会慢慢改掉这个慢吞吞的毛病。

如果一个孩子把钢笔、书包等学习用具弄丢了，应该怎么处理呢？自然惩罚就是让他感到不方便，或者用他的零花钱再买一个，从而让他明白学习用具是用劳动换来的，让他通过付出一定的代价来学会珍惜和不浪费。如果父母采用人为惩罚，轻则责骂，重则体罚，然后马上给他买新的学习用具，那么除了父母愤怒一番、孩子大哭一场之外，恐怕什么也没有教给他。

如果一个哥哥把妹妹的手弄伤了，自然惩罚的方法就是让他承担妹妹治疗的费用，如果他没有钱，就扣掉他的零花钱或卖掉他的几个玩具，同时取消两次他与妹妹都可以享受的消费。

如果孩子辱骂了别人，就必须道歉。如果是在同一个班上经常发生这种事情，就必须要求他在更多的人面前道歉，并说明理由。如果情况严重的话，则需要情景重现，让孩子也受到辱骂，然后让他谈一谈当时的感受，以启发他的同理心，让他学会站在对方的立场和角度考虑问题。

如果孩子第一次把别人的东西带回了家，父母首先要弄清楚他是否经过别人的同意才拿回来的，如果没有经过别人同意，就要和他一起把东西送回去，情况严重的，还要和他一起接受惩罚。如果父母允许孩子把从别人那里拿回来的东西保留下来，那就相当于把他偷拿东西的坏习惯保留了下来，而类似的事情将会接二连三地发生。

随着年龄的不断增长，随着力气的不断增大，孩子常常会做出一些暴力行为。这时，自然的惩罚就是让他自己承担经济上和道义上的后果。比如，一个孩子打了自己的祖母，他除了要承担祖母的治疗费用之外，还必须承受家庭成员的批评、谴责，并用爱的方式求得祖母的原谅。