在卡尔学习语言、数学等知识的时候，我绝对严禁他在学习中敷衍了事，这也是为了培养他养成做事精益求精的好习惯。要知道，做事力图精益求精，是一种人人都应该具备的美德。
我认为，教卡尔学习就如同砌砖头一样，如果没有严丝合缝的要求，就绝对不会收到良好的效果。我讨厌那种大而化之的人，他们不管做什么事情都只求表面，而从不进行深入的研究。而且，他们所做的事情往往没有让人值得回味的东西，甚至会在很多方面犯下不可饶恕的错误。
一些所谓的“学者”，说话或写文章喜欢装腔作势，只是为了彰显他们的学识而已。其实，他们所说的话往往让人难以理解。我认为，这样的“学者”都是冒牌货，而那些将这些“学者”奉为伟大学者的人，也是极其愚蠢的。
从卡尔小时候起，我就教他做事要认真，尽量把每一件事情都做得尽善尽美。无论是对待学习，还是对待兴趣爱好，都要讲究一个“精”字。我告诉他，任何一件事情只有让人有“精”的感觉，这件事情才算是有了价值。
卡尔喜欢画画，而艺术的创造尤其讲究精益求精。于是，我就从这方面入手，帮助他理解精益求精的道理。
我给卡尔买了很多名画的复制品，经常给他讲解艺术家是如何完成它们的，从而让他理解艺术家力图完美的思想和做法。
有段时间，卡尔非常喜欢画小桥，尤其是秋天金色阳光下的小桥。他告诉我，晴空万里，强烈的阳光洒在小桥的石头上，能泛出黄金般的光芒；小桥下清澈的河水是蓝色的，太阳照在上面，河水闪烁着犹如蓝宝石一样美丽的光；阴影处的河水时不时呈现出深蓝色，显得神秘而变幻莫测。
有一天，卡尔带着画具到村外的河边写生，对象还是他最喜爱的那座小石桥。他坐在河边的石头上专心画画，我在一棵大树下的阴凉处看书，一切都显得那么宁静，我的心情也很愉快。
不一会儿，卡尔起身走过来，把他画完的画拿给我看。那幅画的确不错，形象处理得很好，构思也很巧妙，小桥、蜿蜒的河流及旁边的村庄搭配得错落有致，整幅画看上去颇具美感。
待我仔细看后，发现这幅画还是有一些缺点的。如果换作别的父母，也许只会对孩子夸奖一番，而我并没有这样做，我认为发现了缺点就一定要给他指出来。
于是，我问他：“卡尔，你不是给我描述过你想象中的那种感觉吗？我怎么从这幅画中看不出来呢？”
卡尔有些不服气地说：“我认为我已经呈现出来了。”
“你对我说过，阴影处的河水颜色是深蓝色的，有一种神秘感，我怎么没发现呢？”
卡尔摸了摸后脑勺，仔细地看了看画，又看了看小桥下的阴影，然后不好意思地说：“对了，我忘了用深蓝色画水中的变化了。”说着，他又坐在河边的石头上画起了画。
过了一会儿，卡尔又把画拿了过来，问道：“爸爸，你看这次行了吧？”
我边看边说：“嗯，不错，颜色比刚才好多了，水中的这块阴影已经表现出来了，只是仍没有蓝宝石般晶莹剔透，也没有什么神秘感。”
我虽然这样说，但心里知道，卡尔能画成这样已经相当不错了，他甚至连阳光下的水和阴影处的水之间那种不同的色调都准确区分开了。除非是专业的画家，就是经过一定训练的成年人也很难做到。
我本来想留给卡尔以后慢慢解决这个问题，但没想到，他居然来劲了，对我说：“我再仔细观察一下。”
我看见他坐在那块石头上，一会儿端详着自己的画，一会儿眯着眼睛仔细看小河中的流水，一会儿又咬着笔端仔细地思考。这一次，他坐了很久，后来连我都觉得该回家了，但他仍没动。
“卡尔，我们该回家了。”我不禁催促道。
卡尔在远处答应着：“再等一会儿，马上就好。”
只见卡尔突然埋头拼命地在画板上涂抹着，嘴里还不停地嘟囔着，也不知道他在说什么。当他第三次把画拿给我看的时候，我简直惊呆了。阴影处的水真如蓝宝石般美丽，充满着变化，而且神秘莫测。
我连声称赞：“儿子，你真行，你是怎么做到的？”
卡尔认真地说：“我发现了阴影处的水并不是一整块的深蓝，而是由不同的蓝色组成的，有深蓝、钻蓝、普鲁士蓝，甚至还有几点红色，那是岸边的花在水中形成的倒影……”
卡尔说的可都是绘画中非常专业的知识，虽然没有人专门教他学习绘画，但是他却自己领悟到了，这令我激动不已。
我好奇地问道：“那你刚才在不停地嘟囔什么呢？”
“我在不停地说‘蓝宝石’ ‘神秘感’……我想，只要用心去做，一定会把那种感觉表现出来。”
看到儿子的表现，我感到万分激动，尽量压抑住这种心情，和他手拉着手一起向回家的方向走去。
在路上，我告诉他，其实第二次就已经画得很不错了，并问他为什么还有那么大的兴趣开始第三次。他说：“您不是经常对我说，做事情要力图精益求精吗？”
看着卡尔天真、快乐的表情，我高兴极了，都不知道该说什么好了，便只好紧紧地握住他的手……
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