将老师当成父母

感恩，源自一种奉献。因为有这么一群人的关怀，我们才得以成长，也因为有这么一群人的教诲，我们才得以免入歧途，更因为有这么一群人的支持，我们才得以点燃自己梦想之火，在前进的道路上披荆斩棘。这群人很平凡，但又是那么的非凡，他们就是我们的老师，和我们朝夕相处的朋友，父母般的存在。

生活中，我经常会找时间和甜甜坐在一起，回忆之前的老师。我谈到次数最多的一位老师是我上小学三年时的数学老师。老师姓王，很有童趣，不管在什么地方，都能听到她那甜美、动人的声音。王老师爱笑，会用笑声提醒我们，鼓励我们。

记得有一次，在“六一”儿童节班里组织的物品交换会上，我只带了一个比较旧的布偶。看着身边的同学都带着很多物品，提着大包小包，我就觉得有点羞愧，垂着头，安静地坐在椅子上，羞于和周围的同学互动。

不久，“交换时间”到了，同学们将自己的物品摆在桌子上，然后相互串起了门，“挨家挨户”看有没有自己喜欢的物品可以置换。那个时候我很伤心，但是又不希望将自己带来的布偶带回去，所以我鼓起勇气，跟着同学们走了一圈，看到他们手中拿的玩具都比我的布偶漂亮，心里面暗暗着急，埋怨自己不争气，眼泪滑落下来。

就在我伤心的时候，王老师径直朝我走了过来，她轻轻地拍着我的肩膀，轻柔地对我说：“来，这个书签送给你。你看上面这个向日葵，是不是很像你，脸上永远闪耀着金灿灿的阳光。你说，这个向日葵能够长大吗？”我泪眼蒙眬地看着老师，点头说：“它一定能的。”王老师点了点头，我看着她的笑脸，突然感到很幸福。

记得还有一次，我的数学成绩进了全班前三名，老师宣布成绩的时候我很高兴，心想着：一会儿老师肯定会表扬我。但是过了几分钟，老师什么也没说，更别提表扬了。觉得被老师“轻视”的我便开始跟同桌小声地讨论那次的考试，听同桌不断地“赞美”我的成绩，我便有些得意起来，自我感觉越来越好。

在老师几声“安静”声中，我抬起头来，发现王老师正看着我，虽然她没有批评我，但是那双会说话的眼睛仿佛在说：“人是不能过于骄傲的，现在这样的成绩还不是你真正的水平，你在之后的日子里还可以做得更好，要更加努力，孩子！”

每次我跟甜甜说起我的这位王老师，都是带着感恩之情陈述的。我之所以这么做，一来是因为王老师对我的影响的确很大，我对她的感恩之情随着时间的流逝不仅不曾变淡，反而变得更加浓厚了，我觉得王老师在小学时的一些言行甚至影响到了我之后的人生道路；二来我想让甜甜明白这样的道理：老师传道授业，是我们人生路上的指路人，不管老师严格也好，慈祥也好，都是为了让我们今后更加成功，所以对老师的教导要常怀感恩之心。

在我的引导下，甜甜也向我说起了她的语文老师，也是她的班主任李老师。她说因为自己是学习委员，同时还兼任着语文课代表，所以李老师对她很关心。但是有一段时间，她却不能明白老师的良苦用心。因为害怕影响到文化课的学习，她曾经拒绝了李老师的提议，拒绝代表班里参加学校组织的演讲比赛。

听甜甜这么说，我笑了起来，李老师对甜甜是真好，虽然每次甜甜会推脱，但是最终还是会被李老师“逼上梁山”，参加了很多演讲比赛。也正是这样的“逼迫”才造就了今天甜甜临场不慌的本领。

甜甜接着说起了李老师的另一件事情：有段时间，她的班里很多同学都患了感冒，大家上课流鼻涕不说，还咳嗽个不停。李老师很着急，从家里带来了一个小电锅，还买了两瓶醋，放在讲台上熬煮。

醋的气味并不好闻，所以很多同学都叫苦不迭，恳求李老师将窗户打开透透气。但是李老师却无动于衷，很“固执”地坚持用醋酸来消灭流感病毒。不知道哪个同学趁着老师不注意，悄悄地将电锅锅盖盖在了上面。结果锅里的醋很快就敖干了，等李老师发现后把锅盖子揭开，这时锅底已经黑得像木炭一样了。

大家觉得接下来要挨批，但是没想到李老师却笑了，并没有说什么，更没有训斥我们。

听了甜甜讲述李老师的故事，我发自内心的喜欢这位老师。其实之前已经和李老师有过很多接触，感觉她将学生视为自己的孩子，如慈母般爱护他们。我对甜甜说：“你应该为有这么好的老师庆幸，正是因为有老师的关心和爱护，你才会学到更多的知识、享受更多的关心。老师对你的爱其实并不比我和爸爸给你的爱少，所以从今天开始，你要更加尊敬老师，感恩老师的付出，就像对待我和爸爸一样，你能做到吗？”

甜甜听了之后使劲地点着头，我从她的目光中看到了爱，相信在之后的学习生活中，她会懂得如何去爱老师，对老师的付出保持一种感恩的心态，即使是在老师严厉的要求之下，也能理解老师、尊重老师、配合老师。