要懂得孝顺父母

中国有着几千年的历史,自古就有“百行孝为先"的思想,认为孝敬父母是一切优良品德的基础,更是行走社会做人的根本。孩子孝顺父母,体现出来的不仅仅是一种爱,而且还是一种历史的美好传承。

但是由于每家只有一个孩子,导致很多父母对孩子宠爱有加,可谓无微不至,以至于家中的孩子只知道索取,却不懂得反哺。现如今,在一些小男孩身上,已经很难看到孝心了,他们习惯将自己当成家庭的中心,习惯让父母为自己服务,却很少意识到爸爸妈妈也是需要关心的。所以,爸爸妈妈培养男孩子的孝道,一方面能让男孩子对自己更加孝顺,另一方面也能为其他良好的道德品质在孩子身上生根发芽奠定基础。

周末,妈妈带着聪聪去姥姥家玩。吃午饭的时候,妈妈给聪聪姥姥留下了500元钱。姥姥只顾着和妈妈说话,随手将钱放在一旁的桌子上。吃完午饭,妈妈带着聪聪回家,在公交车上,聪聪却很神秘地从兜里掏出了500元钱交给了妈妈。妈妈看到钱心里一愣,不知道聪聪怎么会有这么多钱。

聪聪很得意地对妈妈说:“妈妈,我趁着姥姥不注意,把你给她的钱装到我兜里面了。妈妈,咱们自己都没有多少钱花呢,别给姥姥钱了。"妈妈看着手里的钱,听了聪聪的话,顿时心凉了半截,她一下子明白了事情的原委,看来是聪聪在大人说话的时候把姥姥随手放在一边的钱又“装"了回来。

妈妈抱起聪聪放在腿上,很和蔼地问道:“儿子,现在爸爸妈妈对你好不好?"聪聪不假思索地回答道:“好!"“那等以后爸爸妈妈老了,不能挣钱了,你会给爸爸妈妈钱花吗?"妈妈继续问道。聪聪很坚决地回答道:“当然了,我会把我所有的钱都给你们花!"妈妈听了聪聪的话,进一步开导他说:“妈妈小的时候,姥姥和姥爷也像现在妈妈对你一样,有什么好吃的都留给妈妈,现在他们老了,挣不到钱了,你说妈妈应该给姥姥钱花吗?"聪聪听了妈妈的话,沉默起来,最后不好意思地低下了头。

不久,聪聪抬起头来对妈妈说:“我知道错了,我们应该报答姥姥的养育之恩。妈妈,我们现在就把钱给姥姥送回去吧,我会跟姥姥认错的。"妈妈听了之后非常高兴,当汽车到站的时候,妈妈带着聪聪下车,坐上了回姥姥家的车。妈妈相信,经历了这件事情之后,聪聪一定会对孝敬长辈有一个更加深刻的认识。

爸爸妈妈要知道的是,一个小男孩,有美德才有美好的人生。教育孩子尊敬长辈,在生活中孝敬父母,不仅仅是为了满足家长自身的需要,更重要的是能够让孩子树立一个良好的形象,成为一个受人喜爱和信任的人。

孝心是衍生一切美德的沃土。一个能够孝敬长辈的男孩子也能够真心地爱护周围的人,珍视友情,珍惜拥有的所有东西;而一个连自己长辈都不尊重的男孩子,很难想象,他能够真诚地对待周围的人,能成长为一个真正的男子汉。

那么在生活中,爸爸妈妈应该怎样培养自己的男孩子,让他变得更加有孝心、懂得尊重长辈呢?

建议一:和男孩子玩一玩“角色互换游戏"。

男孩子大都天性比较粗放,说话办事大大咧咧,不具备同情心。也就是说,在家庭生活中,爸爸妈妈假如不加以引导的话,男孩子是不会理解父母的辛劳付出的。在这样的情况下,小男孩身上就很难衍生出孝心。

自从明明上了小学之后,爸爸妈妈就经常和他玩一种角色互换的游戏:明明转变身份成了“家长",而爸爸妈妈则变成“孩子"。

有一天,“家长"明明刚刚起床,“孩子"妈妈就跑过来跟他撒娇道:“我想吃雪糕,现在就要!"明明觉得刚刚起床就吃雪糕,吃下去肯定会拉肚子,便很“严肃"地告诉妈妈:“早晨吃雪糕会拉肚子的,下午再吃吧。"

妈妈刚刚走开,爸爸又走了过来,对明明说道:“我想喝牛奶,现在就要!"这个时候明明正收拾床铺呢,被子只叠了一半,只得停下去给“孩子"爸爸热牛奶。刚刚吃完早餐,爸爸妈妈就异口同声地喊道:“我要去动物园玩,赶快把最好看的衣服准备好!"就这样,刚刚当了半天“家长"的明明就累得喘不上气来了,被家里的两个“孩子"折腾得晕头转向。明明情不自禁地感叹道:“当爸爸妈妈可真累啊!"

从那以后,明明切身了解到了爸爸妈妈的辛苦,也变乖了很多,经常为下班回来的爸爸妈妈端茶倒水,不再像以前那样动不动便提要求“为难"爸爸妈妈了。

明明的爸爸妈妈很有智慧,在游戏中让孩子担当起家长的角色,让他体验到爸爸妈妈每天都在做的事情。在这样的游戏中,男孩子不仅能够真真切切地体会到爸爸妈妈的辛苦,还能从自己的“孩子"身上发现过去自己的种种不当行为给爸爸妈妈所增加的负担。经常和孩子玩角色互换的游戏,会让男孩子渐渐听话,在长期的生活中慢慢生长出一颗宝贵的孝心。

建议二:给男孩子展现孝心的机会。

现代社会,很多男孩子被惯得很“冷漠",心里面只有自己,不懂得心疼爸爸妈妈,这种现象出现的主要原因是什么呢?细细想来,并不是男孩子天生就冷血,而是爸爸妈妈根本没有给他们提供展示孝心的机会。

成成上小学之后,老师在课堂上告诉他们,假如将家里最大的苹果给爸爸妈妈吃,那么他们就是最好的孩子,还会被爸爸妈妈表扬。听老师这么说,成成很高兴,决定放学回家后按照老师说的做,给爸爸一个最大的苹果。

下午回家之后,妈妈洗了一盘水果,成成从里面挑了一个最大的递给爸爸,没想到爸爸并没有接过去,而是摇着头说:“你是家里的小宝贝,你吃最大的吧。"在爸爸那里“碰了壁",成成又将手里的大苹果递给妈妈,妈妈说:“你自己吃吧,吃了这个最大的才会长个头!"

成成心里很困惑,难道老师说谎了?为什么自己将最大的苹果送给爸爸和妈妈,他们却不吃呢?

就如同掌握一个新的技能需要不断练习一样,男孩子的孝心也需要不断地强化,不断地积累。为此,爸爸妈妈在生活中要为男孩子提供一个又一个可以表达孝心的机会。假如一个也不曾给予,那么男孩子又谈何理解和孝敬父母呢?

建议三:通过一些小故事或者歌曲给男孩子“孝"的启迪。

一些男孩子因为年龄比较小,可能不会真正理解“孝"的含义,这个时候爸爸妈妈就很有必要将“孝"的含义明确地告诉他。但是说教的方法可能会引起男孩子的反感,所收效果不大。爸爸妈妈可以试着给男孩子讲一些和“孝"有关的故事,以及唱一些类似的歌曲,这样既能引发男孩子的兴趣,又能灌输“孝"的理念。

周末,涵涵嚷嚷着要妈妈给他讲一个故事。妈妈想了想,微笑着说道:“妈妈给你朗诵一首古诗好不好?"于是妈妈便给涵涵朗诵了一首《游子吟》,并告诉涵涵,这首诗是诗人因为想念妈妈而写的。

之后妈妈给涵涵详细地讲解了这首诗的含义,并又朗诵了好几遍。

妈妈问涵涵:“诗人这么爱他的妈妈,你怎么爱妈妈呢?"涵涵想了想,狡黠地说:“诗人怎么爱妈妈,我就怎么爱。"妈妈“哈哈"大笑,觉得这个回答虽然很狡猾,但是儿子却通过这首诗对“孝"的含义有了更深的认识。

有些家长忽视了文学作品的影响力,不知道文学作品因为特有的趣味性很容易被男孩子所喜爱。特别是那些讲述孝道的文学作品,对培养男孩子的孝心有着很大的引导作用。如果能给上小学的男孩子多朗诵一些相关主题的诗词,讲述一些孝道故事,多唱些相关的歌曲,多让他们阅读一些文学作品,那么男孩子在潜移默化的影响下,会慢慢懂得“孝心"的含义。