有自卑心理的患儿，经常抱怨没人喜欢他，平时不够活跃，动作迟钝或精力不足，觉得自己没用。有自卑心理的患儿多见于学龄期宝宝。这类宝宝多数学习成绩大多较差，在家经常遭家长打骂，往往情绪低落、恐惧、紧张，有的宝宝一进家门，便闷闷不乐，担心挨打。由于学习困难，被老师批评，又遭同学歧视，精神负担较重，因此，他们逐渐产生自卑心理。这种心理一旦产生，若不及时消除，那么从心理角度而言，想再争取优异的成绩是不可能的。宝宝产生自卑心理以后，事事处处总感到不如别人。碰到困难或遇到学习方面的难题时，他们不是知难而进，想方设法去解答难题，而是畏畏缩缩，缺乏克服困难的勇气和决心。这种自卑心理势必影响患儿的学习和生活。
例如：有一个六年级学生叫小刘，由于学习成绩差，逐渐形成了一种自卑心理。上课时他总低着头，一副无精打采的样子。老师提问时，他不敢举手发言，害怕回答错了被同学笑话。一进校门就感到自己好像比别人短一截似的，抬不起头来，心情很压抑。他觉得自己就像孙悟空被如来佛压在五行山下一样，精神负担沉重又无法解脱。由于缺乏自信心．做作业时就怕做错。哪怕是很简单的计算题他也担心算不对，虽然自己反复验算了几遍，但是，还要家长帮助把关。有时，通过努力学习成绩有所上升，但是他并不认为这是自己努力的结果，也不相信自己有能力能把成绩提高。相反，他认为这是偶然的。
小刘家长平时对宝宝也缺乏信任感，忽视了对宝宝自信心和自尊心的培养。当小刘做错习题时，家长一味怪他“太粗心”、“不用功”，从不帮助他分析做错习题的原因。当小刘在学习上遇到困难时，家长并不是想方设法教会宝宝解决困难，而是简单地责骂“不行”、“太笨”，甚至伴有体罚。从此以后，当小刘一遇到难题，他就说“我不行”、“我不会做”。还没动脑筋就畏难而退了。
这是一例比较典型的由于家庭教育方式不当所致的宝宝自卑心理。由于自卑心理是宝宝忧郁倾向的表现，所以家长们必须加以重视。
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