【摘要】：中国自古以来就非常重视审美方法的重要作用。孔子继承了西周“六艺”的教育传统，并把“诗、书、礼、乐”作为主要教育科目。家长教子审美包括诸多方面的内容。而家长教子审美方法，即家长在实施教子审美教育中所采用的具体措施、手段和程序，是培养和提高孩子审美观点与审美能力的科学教子方法。这里我们重点选择了艺术陶冶法、音乐养成法和绘画辅导法共三种具有代表性的教子审美方法，进行了有益探讨，以供读者使用和借鉴。
爱美之心，人皆有之”。孩子作为一个独立的人，也不例外。审美素质是孩子全面素质中不可缺少的基本素质之一。家长教子审美，不仅能培养孩子的审美观点，提高孩子感受美、鉴赏美、享受美、表达美和创造美的能力，陶冶其情操，净化其美好心灵，而且有助于孩子育德、益智、壮体和健心。中国自古以来就非常重视审美方法的重要作用。早在西周时就设有“六艺”，即礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）。孔子继承了西周“六艺”的教育传统，并把“诗、书、礼、乐”作为主要教育科目。鲁迅说过：“美善吾人之性情，崇大吾人之思想。”俗话中也讲“以美育德”、“以美育智”、“以美壮体”和“以美健心”等。这些都是对审美特殊作用的真实写照和高度概括。
家长教子审美包括诸多方面的内容。主要有：培养孩子树立正确的审美观点，指导孩子具体感受和欣赏音乐、绘画、舞蹈等各种形式的艺术美，提高其审美能力；对孩子进行音乐、绘画、舞蹈等艺术启蒙教育，让其在艺术实践中提高自身表达美、创造美的能力，陶冶其情操；与孩子一起创建良好的家庭审美环境和条件，让其注重与维护家庭环境美、仪表美和言谈举止美，培养其审美情趣；带领孩子外出参观和游览，指导孩子体验、欣赏大自然的美，培养其美的心灵，等等。
而家长教子审美方法，即家长在实施教子审美教育中所采用的具体措施、手段和程序，是培养和提高孩子审美观点与审美能力的科学教子方法。这里我们重点选择了艺术陶冶法、音乐养成法和绘画辅导法共三种具有代表性的教子审美方法，进行了有益探讨，以供读者使用和借鉴。
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