孩子如何在假期中积累写作素材

马上要放假了，许多朋友要带孩子出行，游玩。玩本来是很开心的事，但很多家长会让正在玩兴中的孩子，多听听，多看看，看仔细点，回家好作文，这样很扫孩子的玩兴。所以让孩子不带心事开开心心玩乐，并能积累各种玩乐中有用的素材，这样的机会才是最好。如果是低年级的孩子，家长是否能给孩子在每一个时间段，多照一些生活照。就是吃饭，睡觉这样的事，都可以照一组。只要是玩在生活中发生的。

家长让孩子出游，大多是为了孩子长点见识，开阔眼界。但低年级的孩子和高年级的孩子出门游玩，目的是不一样的。高年级的孩子自己在玩中会去找一些将来学习中用得着的素材，而低年级的孩子玩都来不及。如果到家长很熟的地方，家长可能会给孩子讲解一点知识，但孩子太小了，你还没有讲多少，他要玩早跑了，不会要听。孩子回家后，再问，他可能因为玩得太杂而忘记了。但你要是用相机一组一组照下来，回来存起来，孩子写小小作文时，就会是很好的素材。孩子看到这些一组组的画面，就会想起当时的一些小事，会在画面里找自己的需要。真是很有用的。

如果不带孩子出门的家长，也可以给孩子在家和院子里照一些照，总之很有用的。一定要一组一组，能成为一件事。如孩子为了什么事，开心了，多照一些这个事的镜头(不是给孩子照，是照一些让孩子一看就想起来并能写东西的事)。

冬儿一年级过年和我回苏州，在上海转车。到了一个小站。她说：“妈妈屁山到了。为什么会有屁山啊?”我伸头向外一看：是昆山。当时对面坐着两个大学生笑得说不出话来。冬儿知道看错了字很不好意思，我就让对面的大哥哥照了几张我们和车站的照，特意把字照下来。后来为了冬儿放松，让冬儿给大哥哥讲如何炒股，冬儿开始不敢讲，我就问大哥哥一些炒股知识，当然都是冬儿懂的东西，也正巧这两个学生不懂炒股，所以说着说着冬儿自信来了，我赶快又照了一组她和大哥哥们聊天的镜头，还有大哥哥笑得前仰后合的镜头车厢前后很多人都过来听冬儿讲炒股……

后来冬儿写作文，从电脑里找出这两组镜头，她认真地一张张看，后为这事她写了几篇小小作文。一篇是为不认识字而惭愧;一篇是学习上一定要认真，不能看半边字，不懂不能乱说，让人笑话;一篇是讲解炒股知识而自豪……

低年级的孩子太小，很多生活中发生的东西。他们有可能当时太小不能记下来，又是个几天连赶路带走马观花的旅游，孩子累得要命，哪里还会去想收集素材。如果家长能帮一下，把其中发生的点点滴滴用镜头记录下来，对小一点的孩子积累作文素材很有用，因为是他们的经历，孩子就不会生搬硬套。好好保留也是孩子成长的经历。

对高年级的孩子也不失为一个好方法。冬儿四年级和同学到农村玩，照了很多照片。有一次写作文《蚕豆全身是宝》讲到一个农村的老奶奶，说她的手像鸡爪子，脸上的皮像橘子皮写得很是生动，有趣……我说：“冬儿你如何会这样写啊?”冬儿说：“老妈，你看照片上……”我一看，照片上两个孩子蹲在地上，看着这个老奶奶剥豆，她的手真是像鸡爪子，满脸的皱纹……后来想想，当时冬儿就是看到，再下来写作文，没有认真看照片，也不会想得这样细，写得如此好。

有人会说，孩子就是要观察得细点，才能写好作文，其实小小孩子玩都来不及，如何会观察得细啊!这是对孩子要求太高了，孩子办不到的。只有家长帮忙了。