前天到南京小妹处看病。国外留学回来的夫妻两人，其中之一还是博士生导师。在饭桌上谈到应试教育就头痛，更让人烦恼的是从小在国外长大回来的儿子。这孩子现在读初二，比冬儿小一岁，是住读生，天马行空，打架生事，被老师赶回家住。虽然知道原因之一是孩子无法适应传统的教育模式，也能理解学校的行为。但这个所谓的好学校，同学间讲吃讲穿，虚荣攀比，让小妹夫实在无法理解。他说现在都是独生子女，这样下去整个民族如何了得?
回来的路上，躺在车上深深思索，实际养育一个宝宝时，在孩子一天一天长大的路上，会因为自身主观和周围的客观原因，在社会功利面前，养育孩子的想法和意愿，与初衷背道而驰。所以才会有许许多多原本就是孩子正常的行为(不是孩子焦虑)，因家长的“焦虑”而被放大成了真正的问题孩子。
其实在前面文章中有说，如果家长能在孩子很小的时候，和孩子一起，积极地面对孩子的缺点，帮助孩子，当然前提是家长也要提高自身，这样才可能让孩子从小养成良好的习惯，孩子才会无意识做出成长中正常的事。
良好习惯到底是什么?如何做?这个家长们困惑的事，现在太想和朋友们聊聊。良好习惯无非就是：1.生活上的好习惯。2.学习上的好习惯。3.行为上的好习惯。这三个方面的习惯相辅相成，此消彼长，在一个动态的慢慢长大的孩子身上定型。但可以肯定地说，没有一个活生生的，生命力旺盛、精灵一般的孩子，会在生命成长的一个时段，同时拥有上述三个好习惯。因为人都会有优缺点，成人尚且如此，更何况一个孩子。
1.生活上的好习惯，只要家长生活有序，多为孩子想想，拿得起放得下，孩子在生活上肯定能有个好习惯。我在《播下希望的种子》一文中有述。
2.学习上的好习惯，是一个必须面对应试考试的所谓的好习惯，因为我们的孩子在这个条件下生存，只能面对。但只要家长能够付出，用一些小方法、巧方法和孩子一起慢慢前行，这个好习惯也能养成，并能帮到孩子闯过应试教育这道关。家长们可以从这本书其他文中找到详细介绍的内容。
3.而行为上的习惯才是孩子真正在家庭环境和社会环境中，从生下来到长大，受到大人的熏陶和旁人的影响，慢慢形成的。这个习惯在思维定式上，与家长的行为习惯，老师的教育，社会的大环境糅合在一起，很难分开。而在孩子的成长中，真正影响孩子将来生存发展的正是这个方面的习惯。
这里翻到一篇2004年2月17日我写的信。是冬儿班里二年级下半年发生的一件事，虽然是生活中的小事，如果这样的小事多起来，家长又没太在意，就会对孩子成长中行为习惯培养有很大的影响，所以当时给班主任张老师写了一封信。现全文登出：
张老师您好!
不好意思打扰你了。思来想去和你说件事，希望你能在合适的时机提醒冬儿和孩子们。
过两天19日是冬儿的生日，她说要买糖给小朋友们吃，我不同意。我说：“不是妈妈小气，也不是不想给你同学们吃。而是你的出生，虽然给妈妈带来了快乐和幸福，但事实上也给妈妈带来了一些麻烦和痛苦。你的生日首先应该想到的是你的妈妈……”冬儿为此和我讨论了很长时间，也知道了自己的做法不对。但她说了一个我无法拒绝的理由，同时也引起了我的注意和思考。
她无奈地说：“班里同学过生日很多都发糖，大家都非常高兴。再说同学给我糖时，我也告诉了同学，19号过生日也给同学们糖吃。”
我告诉冬儿，你既然已经答应了同学，这次我给你买，但今后五年的小学日子里，我不希望你再有同样的事发生。这些买糖的钱，可以让一个贫困孩子买一年的学习用品和书，你们同学相互送糖，就如上次送贺卡一样，是浪费和挥霍，没有任何意义。如果你们将过生日买糖的钱，用来买书或学习用品，送给贫困孩子，这样过生日才有意义。
冬儿同意并认可了我的想法。后来睡觉时无意发现我在给您写这事，很紧张，不让我写，怕您批评她。我说：“只是和老师聊聊天，说说想法，老师不会说你，糖我会让你带给小朋友们。”
张老师，我觉得如果冬儿班里的小朋友大多这样行事，不仅仅是给同班贫困孩子家庭带来负担，最重要的是这种虚荣和攀比的心态，会在孩子未来的人生中，产生很大的负面影响。我和我的同龄人一样，作为一个独生子女的母亲，对如何教育好自己唯一的孩子，其实很茫然。既要精心保护她幼小的自尊，又要正确地引导，让孩子有个良好的人生观，真不知如何是好?不好意思，打搅老师了。
冬儿妈
2004年2月17日
张老师回言：“说得非常好。已谈话。”
冬儿回来说了此事，并说再也不会有下次了。老师说贾庙山区有许多的学生学习生活非常苦，她想和同学们一起捐些钱。我当时又给张老师回了信：
张老师好!
非常感谢你对冬儿的教育。冬儿回来和我聊了很长时间，对这件事有了很深的印象，知道自己错在了什么地方。她说再也不会买糖了，而是要买学习用品，帮助贫困的孩子。
张老师，我有个不成熟的想法，明年冬儿班里的小朋友大多都要过十岁生日，是否能让小朋友自己成立一个基金会，在十岁生日那天，买一些有意义的东西，只要是孩子们用的，什么都可以，达到一定的量，就送到贫困的山区学校，让城里的孩子从感性上对贫困孩子有真正的认识，这不仅仅是献爱心，而是让我们的孩子在精神上脱一次“贫”。这件事我们家长可以参与并能与老师配合。
谢谢老师了。
冬儿妈
2004年2月18日
后来这事因操作上的难度而未能进行。但冬儿十岁生日前，还是拉着生重病的我，一起去捐了近千元给东南亚海啸的灾民，我当时高兴地把这事写信说给远在海外的冬儿爸。
冬儿爸回信道：这是善良正直的人应该的行为，是孩子长大成人必然的基石。今后有类似的事，不能让记者采访冬儿，让她用平常心做平常事。虽然记者采访冬儿是个太偶然的事(因为她早早来到市委，在市领导还在排队时，第一个跑上去捐，加上孩子手短，抱着个储蓄罐向捐款箱里不好倒，我给的八百元一起塞不进，所以引来了一堆记者，但冬儿爸的提醒也让我内心惭愧。
行为习惯是什么?就是生活点滴中，家长要时时注意，用社会道德范畴内的，最自然的言行举止，来影响你的孩子，让孩子从小懂得是非观念并慢慢去做。一个孩子成长中肯定会有错有对，只要大人以身作则，不用空话，而是用行动慢慢帮助和感染孩子，那你唯一的孩子，必定会和你产生共鸣，会尽可能做好她自己。
家长的行为习惯就是一面镜子，一面最好的生活镜子，照出了你，反射了你的孩子。所以孩子明天如何养成良好的行为习惯?亲爱的朋友们，就是你家长今天的所为啊。
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