犯错的孩子很难过

犯错的孩子很难过

“人非圣贤，孰能无过？”在学习、工作和生活中，成年人都难免会犯各种各样的错误，更何况是天真无邪的孩子！所以，家长应该意识到，孩子犯错误是一件极其正常的事情，成长中的孩子如果不犯点错误，才真是不正常呢。孩子犯错也并不完全是坏事，从某种程度上说反而有益于孩子正确认识问题、思考问题的能力的培养。孩子犯错是因为他的无知，家长刚好可以抓住这样的契机好好地教育他、引导他，这种教育对他将来踏上社会后，不再犯同样的错误是绝对有帮助的。

我们都知道，孩提时代是一个人最美好的时候，是最容易接受教育也是最具可塑性的时代。孩子对美与丑、错与对的认定是很简单的，不带有任何利益色彩，所以，家长应该抓住这个黄金时段，在思想上及时引导孩子，正确地认知世界，学习知识。

每一位父母都希望自己的孩子优秀、聪明，希望他永远做一个不犯错误的乖孩子。然而，这样的愿望虽然美好，充满爱意，但也是错误的，自私的。父母在养育孩子的过程中切勿以个人的喜好左右孩子的成长，应该以孩子的成长需要为根本，促进孩子身心的发展。每一个孩子在孩提时代多少都会犯一些错误，如果父母只知道粗暴地指责、批评孩子，不但解决不了问题，反而会增加孩子的反感，甚至产生对抗情绪，影响孩子的身心健康。

家长应该抱着宽容的态度对待孩子的错误，要明白，每个孩子都希望自己是好孩子，当他犯错时本来就会感到难过、委屈、痛苦、耻辱，这些都是孩子认识错误、改正错误的动力。如果家长只是批评、唠叨，或太急躁地要求孩子立即改过，那么，孩子犯错之后的羞愧、不安、耻辱就被骂没了，批评也就没有任何意义了。

罗曼·罗兰说过：“人应该犯错，人只有犯错了，才能长知识。”每个人都会犯错，只是孩子犯错更容易招来批评。比如：孩子不小心摔倒，家长来一句，“你怎么这么不小心”；孩子考试不理想了，父母气愤之极，“你看看，怎么考得这么差”；孩子不小心弄坏了东西，家长更是怒火冲天，“怎么搞的，你能干什么”？过后仔细想想，这样的指责有不但没有起到多大用处，反而会有反作用。

也许家长在指责孩子的时候，可能没有心情认真考虑这些问题，但是会越来越明显地感觉到，过分的粗暴指责不但没有用，反而会让家长失去威信，甚至感觉到孩子的厌恶、憎恨和叛逆。

面对孩子的错误，家长要学会通过“感化→说服→感化”来达到教育孩子、沟通情感的目的。比如，孩子犯了错，可以先告诉孩子：“你做得不错，你已经很努力了。”这是最初的感化，因为这些话对孩子来说比较容易接受。然后再指出孩子错误的原因，给孩子提出改进的建议，这是教育的目的。最后，不能忘了鼓励孩子：“如果你再努力一些，就能做得更好。”这种教育方式可以促使孩子不断检讨自己犯错的原因，减少下次犯错的可能性。孩子犯错了，他也会感到难过，如果这时候你给孩子的只是粗暴的批评，而不是安慰和理解，孩子会更加痛苦。如果你再打骂孩子，那么后果会更糟糕。下次孩子犯错了，可能会隐瞒事实。

心理学家塞奇斯说：“当孩子犯错了，你应该带着孩子从犯过失的痛苦中走出来，不要老盯着孩子的过失不放，应该去赞扬孩子尝试活动的努力和勇气。”

其实孩子犯错的时候，正是教育孩子的好机会，家长不如给孩子犯错的机会，加强对孩子犯错之后的教育，以引起孩子情感上的重视，而不是空洞说教，引起孩子的反感。

如果孩子在犯错之后有勇气向你承认错误，那么你千万不要责骂孩子，而应该肯定孩子“承认错误”这一行为，否则，孩子会想：“我主动承认错误你还批评我，下次我再也不会把真相告诉你。”于是，孩子就学会了撒谎。所以，父母一定要给予孩子肯定和鼓励，然后指出错误带来的危害，让孩子在鼓励声中改正错误。

家长要理解，孩子只是孩子，在他们成长的过程中是肯定会犯错的，也只有在不断的犯错、改正的过程的孩子才会成熟起来，增强独立思考和独立解决问题的能力。现在很多家长总说没时间陪伴孩子，忽略了对孩子的教育，孩子偶尔做错了事，却只会骂不会教。在这样的成长环境下，小的孩子容易出现不自信、不善于与人交往的心理，大的孩子就容易走极端。其实与孩子沟通很简单，家长只要每天花半小时陪伴孩子，多听听孩子的心里话。当孩子能感觉到父母的爱了，发生任何事情都愿意和家人沟通时，再大的问题也不是问题了。切记：当孩子犯错时，需要的不是批评而是切实可行的解决办法。

如果家长尊重孩子，对孩子的评价客观公正，孩子也会愿意接受并与家长交流。相反，如果家长总是耍威风来欺压孩子，久而久之孩子就不服家长了，做任何事情也总喜欢和家长唱反调，走入社会就可能会处处碰壁。因此，好的成长环境对塑造一个好孩子是起到至关重要的作用的，当孩子出现错误时，最难过的莫过于他自己，家长切记不可过分粗暴指责，要站在孩子的角度，了解孩子的心声，引导孩子从错误走向正确。