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孩子突然结巴了

时间:2022-02-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:还有,是不是孩子跟班上小朋友学的结巴,或者是不是老师在幼儿园批评孩子了?过去说话很流利的幼儿,总会有一段时间突然开始说话有口吃,即人们通常更习惯说的“结巴”的现象。通常来说,三四岁的孩子突然结巴的最主要起因是发育与成长的不平衡。父母和家里的亲人更不要觉得孩子的结巴很好笑,总学孩子结巴的样子说话,孩子很可能会以为大人在嘲笑他,还会出现自卑心理。

行为14 孩子突然结巴了

家长叙述:

我女儿现在三岁半了。她学说话特别早,九个月就会叫妈妈了,一岁以后说话非常清楚,思路也特别流畅。可不知最近怎么了,每次一开口说话,第一个字就不自觉地连说好几遍才能过渡到下一个字,特别是“我”字,每次说“我”必定结巴,如果让她背唐诗和儿歌,或唱歌,孩子就不结巴。我们感到很奇怪,也很着急,带着她去看儿科医生,大夫慢声细语地和她对话的时候,女儿的回答都很正常,去儿童游乐场玩,她也特别开心,高兴时说话口吃的情况基本没有了。可一回家,我一让她收拾玩具或复述故事时,她说话就又好像挤牙膏一样,半天才出来几个词。有时女儿自己说不好时还爱生气,气的时候脸憋得通红。孩子口吃是怎么回事?我家女儿的舅舅有些结巴,他很喜欢逗我女儿,会不会是受他的影响?还有,是不是孩子跟班上小朋友学的结巴,或者是不是老师在幼儿园批评孩子了?最近我和爱人因为家里的琐事及教育孩子的问题闹矛盾,有时当着孩子的面吵架,不知道是不是这个因素造成了孩子的紧张?我担心孩子有语言障碍,更担心她有什么心理障碍,或是其他什么我没注意到的问题,请您多指导!

专家解读:

过去说话很流利的幼儿,总会有一段时间突然开始说话有口吃,即人们通常更习惯说的“结巴”的现象。这种行为在幼儿期间很普遍,发生的年龄通常在三岁到四岁半左右,造成突然口吃这种情况的因素是多方面的,父母对此要综合考察,找到原因矫正。

通常来说,三四岁的孩子突然结巴的最主要起因是发育与成长的不平衡。这个期间孩子的感知觉到的经验和学习到的知识越积累越多,情感越来越丰富,大脑思维能力发展较快,而从前习惯而熟悉的口头语言技能发展相对缓慢下来,思维与语言不同步。这时,幼儿想用最准确到位的词句、语法尤其是语气表达出自己愈加丰富多彩的感受与思绪,但发现找不到最恰当合适的表达方式,他们发现难以用语言表达内在深刻而复杂的生命体验,在“找最合适词汇”的过程中就会出现口吃。因此,随着年龄增长和思维迅速发展而出现阶段性的口吃,过一个阶段,随着语言能力的进步,各种心理因素发育的持平,口吃现象会逐渐减少最终消失,父母不必过分担心。

无意间模仿也是口吃的重要因素之一,幼儿的模仿学习能力很强,身边若有口吃的家人或班上有口吃的小朋友,孩子认为这样说话很奇特很好玩,学久了就形成了习惯,再想改就困难了。口吃的“传染性”很强,孩子很容易受到感染,学着结巴着说话。父母听到原来说话很流利的孩子讲出结巴的话,就注意他发音,或让他想好了再说,反而给孩子造成压力,结巴就更厉害了。此外,家庭整体的氛围也会影响孩子的语言表达,如果家庭气氛紧张,孩子感到不安,也会出现口吃。

口吃是一种幼儿常见的现象,虽然不太严重,但是也影响孩子和外界的沟通。有时候一句话说半天,说的人痛苦,听的人难受,家长也很着急,无形中影响了孩子的自信。

专家引导:

孩子出现了口吃,父母一定要注意抓住适当的时机,加以示范和纠正。

当父母发现孩子模仿口吃的人说话并以此为乐时,一定要及时纠正孩子的模仿行为,告诉孩子那是不文明的行为,那样说话爸爸妈妈和小朋友并不觉得好听,并做出正确发音的示范让孩子模仿正常的发音和说话习惯。在这一点上不能疏忽大意,如果不在意孩子的随便模仿,时间久了,形成了口吃的习惯再来纠正就比较困难了,所以一定要在孩子刚开始模仿时便进行纠正。

父母一定不要因为孩子平时说话时出现一些口吃的症状便严厉批评、大声训斥孩子,并急于矫正,要求孩子立刻“再大声说一遍!说清楚一点!”父母也不能对孩子说“想好了你再说”。孩子感到父母的压力,就更不敢说了,这样做反而会适得其反,口吃可能更加严重。父母和家里的亲人更不要觉得孩子的结巴很好笑,总学孩子结巴的样子说话,孩子很可能会以为大人在嘲笑他,还会出现自卑心理。父母发现他们点滴的进步,要及时给予鼓励,给予积极的正面强化。

父母在跟孩子说话时,自己不能急躁,尽量缓慢些,用平等的语气与孩子交流。必要时,爸爸妈妈可以用一句完整的话重复孩子表达的意思,这样做既表示理解,也是在教给孩子怎样正确地表达,千万不要让孩子像改错似的自己重复,这样会造成孩子内心紧张而加重口吃。

口吃的幼儿大都对发音感到困难,如果发音过急过重,往往就卡住了,所以,诱导孩子对字的发音很重要。父母可以先轻轻地发出字的声母,然后与韵母拼合,拼出字音,再慢慢地向第二个字音滑动,这是矫正口吃较好的一个方法。

父母也可以教孩子朗诵歌谣、诗词和唱歌,一般的歌曲本身往往有拖长音的字、重复的字,比较适合孩子,唱熟了以后,父母再像说诗词那样说歌词,使说的任务减少大半,对他来说就容易些。比如:小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽。

父母要注意营造家庭和谐的气氛,加深对生活的理解,用心体会家庭成员的内心感受,这样就能使孩子想要表达的深刻而丰富的情感在内心中得以化解,无须更复杂的语言来修饰,亲子之间息息相通,心心相印,从而培养孩子更健康的性格。父母恩爱,个性成熟,心灵开放,孩子就会开朗、大胆、自信,这种情况下,孩子即便一时口吃,因为其注意力不集中在内心不良的感受上,一般能较快地得到改善。相反,本来就很敏感、急躁或退缩的孩子,可能会因父母的心智不成熟或夫妻之间的不和而演变为长期口吃。

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