叩啤酒桶演变为叩诊法

叩啤酒桶演变为叩诊法

引语：人们在生产实践中，创造了各种处理问题的策略，形成了形形色色的技能，找到了许多灵活多变的技巧。如果我们留心生活中的各种现象，学习这些处理问题的策略，仔细观察这些技巧，认真研究这些技能，将它们迁移到一些专业研究中，会使专业处理技能得到升华，创造出简便的技巧，为解决一些复杂的问题找到捷径。

不同物体，由于音色的不同，发出的声音就不同。医学利用这个原理，用手或叩诊锤，叩击身体的某个部位，使这个部位发出声音或者其下脏器发出共鸣声，再根据声音的音色或间隔时间来判断该部位是否有异常，也常用于判断器官边界是否发生病变。而这种方法的发现却来自敲酒桶。

奥地利著名医生奥恩布鲁格的父亲是酒商。奥恩布鲁格自小就发现，他父亲不用揭开酒桶盖，用手敲一敲酒桶，就能说出桶内有没有酒，有多少酒，而且八九不离十。有一次，奥恩布鲁格接到了一个病人，却诊断不出他究竟得的是什么病，只好眼睁睁地看着他病死在自己的面前。奥恩布鲁格想作进一步的研究。他说服家属，解剖了死者尸体，结果发现，病人的胸腔已经化脓，积满了水。

奥恩布鲁格就想到父亲敲酒桶的场景。他想，酒桶内酒的数量不一样，发出的声音就不一样。人体内如果发生了病变，发出的声音是不是也不一样呢？比如这位患者，他的胸腔内积了水，与正常人的身体发出的声音就明显不一样。有了这种想法，奥恩布鲁格在诊断之时，总是事先敲一敲病人的身体上不舒服的部位，总结同一部位病变与未病变的声音的差别。经过不断地探索、研究，终于将敲酒桶判断酒多少的方法移植到了医学上，发明了叩诊法。

启示：孩子往往不会从生活中的一些处理问题的技巧中借鉴方法，不能将已经有的方法转变成在新环境中处理问题的技巧。家长们应引导孩子像奥恩布鲁格一样，把根据叩啤酒桶产生不同声音、确定酒的多少这一生活技能，迁移到医学检查中，叩人体的一些部位，通过听音色是否不同，从而确定发没发生病变，再进一步确定病变的大体部位，最后形成了一种诊断技能。这一方式简捷、有效，解决了许多诊断的疑难问题。家长们要让孩子多留心生活中一些特殊的处理方法，让他们经常性地将其尝试移用到新领域中去，形成迁移方法的能力。

训练支招：

（1）教育孩子要留心观察生活中一些处理问题的特殊思路、处理问题的特殊技能与技巧，并尽可能地了解其原理。

（2）让孩子尝试将这些处理问题的特殊思路、处理问题的特殊技能与技巧迁移到其他现象上去。

（3）让孩子通过网络求教、资料查询等方法，尽可能多地了解生活中的一些特殊的处理问题的思路、特殊的处理问题的技能与技巧。