瞒天过海巧筑城

瞒天过海巧筑城

引语：有一种人看待事物或解决问题时，总从事物的表象或问题的表面获取信息，解决问题习见不疑，不能把隐藏在公开的事物中的信息挖掘出来，所以在认识问题面前停滞不前。而有一种人看待事物或解决问题时，总是着眼于事物内在规律或者问题蕴藏着的信息，充分利用这些信息，采取恰当策略，附加新的信息，绕过问题的障碍，找到一条新的道路，从而使问题得以圆满解决。

北宋真宗时期，北边契丹族建立的辽政权军事力量强于北宋，时常侵扰北宋边境地区。北宋为了求得一息安宁，以纳贡求和来换取辽的不进攻。

北宋北部的边境城市雄州，经常是宋辽争端的爆发点。时任雄州知州的李允，想加固城池以防辽军的突然进犯。但公开修城筑墙，违反了宋、辽签订的和约，就会给辽国挑衅提供口实，为发动战事找到借口。

怎么办呢？

李允心生一计，先在城北外修建了一座东岳祠。又用白银铸造了一个大香炉，重金购置了许多供奉器具，安置在东岳祠堂内。然后，举行了一个盛大的庙会，吹吹打打，唱唱跳跳，邀请辽国边将前来欣赏。这种盛大的场面给两国附近的老百姓留下了深刻的印象，都争着向神祠进香纳贡。

过了一段时间，李允命令手下把香炉等器具秘密撤下，悄悄地运走。进香的百姓发现没了这些神器，认为被盗贼偷走了，便报了官。李允乘机大肆搜查，在全城展开抓捕盗贼的活动，搅得满城不安，四方不宁。盗贼肯定没抓住，但是辽国边境上上下下都知道雄州东岳祠的神器丢失了。

李允向外放风说，要防止东岳祠堂内神器的丢失，就必须对东岳祠堂筑城围护。李允开始公开地征集民工修筑城墙，不仅筑起了更坚固的雄州新城，而且使它的面积扩大了许多，把原在城外的一座小瓮城也纳入了新城之中。

这座坚固的雄州城，成为北宋以后与辽对峙抗衡的防御堡垒。

启示：有些孩子，在遇到明显的障碍时，不作具体分析，不想如何将这一障碍消除，而是要么硬碰硬，使问题变得更糟；要么畏缩不前，无所作为。家长们要引导孩子像李允一样，明确障碍的根源，分析出宋、辽签订和约的内容是不得做战事，而不限定做民事，从这一信息出发，将“筑城防辽”这一军事意图掩盖在了“筑墙防盗”这一民事行为中。此举在情理之中，又在辽国意料之外，瞒天过海，达到了既加筑城池防辽，又不引起宋辽争端的目的。家长们要让孩子们认识到，一般人对司空见惯的事物往往不会怀疑，如果巧妙地利用这一特点，隐藏某些机密，就可以绕过某些障碍，达到解决问题的目的。当然，家长们要教育孩子，这种“瞒天过海”的策略，与“欺上瞒下”“掩耳盗铃”或者“夜中行窃、僻处谋命”绝不可以混为一谈，其动机、性质、目的都是不相同的。

训练支招：

（1）引导孩子经常分析司空见惯的现象，学会透过现象看本质，看出这些现象可能含有哪些信息。让孩子有辨识别人“瞒天过海”策略的能力。

（2）引导孩子学会在司空见惯的现象中附加信息，从而具备示假隐真、把握时机、出奇制胜的能力。但一定要教育孩子不要把这种策略用于歪门邪道。

（3）通过游戏等方式训练孩子这方面的能力，让孩子从厚重的历史与鲜活的现实故事中了解这方面的策略，形成一种处理问题的思路。