宋濂千里求教

宋濂千里求教

引语：为寻求知识，而不远千里前去求教，这个故事的主人公是元末明初文学家宋濂，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。

宋濂年幼时就爱学习，因为家中贫穷，无法买书来看，就常向藏书的人家借书。因为约定了还书的日期，又想记住书的内容，只好在归还期前抄录下来，常常抄书到天亮。天气暖和还好，到了白雪飘飘的冬季，宋濂的手指冻得不能弯曲伸展，砚池中的水冻成了坚冰，他也没有停下抄录，只是搓搓手，把结成冰的砚台放到怀中捂一捂又继续。好容易抄完了，在风雪中一路跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因为他如此守信用，所以大家都肯将书出借，宋濂也因此看了不少书。

宋濂长大后，非常仰慕圣贤的学说，但是所住的地方没有学识渊博的老师，他听说百里外有位满腹诗书的学者，于是带上简单的行装，日夜兼程赶到学者家中求教。这位学者名望很高，从四面八方来求教的学生挤满了他的房间，他为人也很严厉，不苟言笑地对待每一个人。为了得到知识，宋濂毕恭毕敬地站在学者身边，提出自己的问题。学者的脾气不小，一时不高兴会对他进行斥责，宋濂非但不生气，反而态度更加恭敬，他总是等着学者心情好转时再提出问题。就这样，宋濂学到了不少知识，而且只要听说哪里有德高望重的老师，就不远千里前去求教。

古代交通不便，加上宋濂家境贫寒雇不起车马，他百里寻师时总是步行，身上背着沉重的书箱和衣物，脚上的鞋子因为走路过多而穿破了，也不叫一声苦，只是用草绑住脚，继续向前行走。有时他行走在深山大谷之中，寒风凛冽，厚厚的积雪深达几尺，脚上的皮肤被冻裂开都不知道。好容易到了学舍，他的四肢已经冻僵了不能动弹，学舍里的仆人用热水给他浇洗，用被子包住他，过了很久宋濂的身体才暖和过来。为了节约钱，宋濂住旅馆主人家，每天吃两顿粗茶淡饭，而其他家境不错的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，一个个光彩照人。穿着破旧衣袍的宋濂毫无羡慕的念头，他并不觉得吃穿享受不如人家，因为他的全部精力都放在求学上，心无旁骛。

他当官后，看见在太学中学习的学生，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给衣服，只管坐在大厦之下诵读经书，又有司业和博士当老师，他们吃得饱穿得暖，又不用奔走求教，其中却还有不好好学习的人，宋濂表示非常痛心。他认为除去天赋低下者外，学业不精的都是用心不专一的缘故。

启示：宋濂对知识的渴求，对老师的尊重，在求学路上的不畏艰辛，使出身贫寒的他终成大器。他的成功，证明了出身并不能决定一切，改变命运的是个人的勤勉努力。

延伸问题：好老师能决定孩子的一生。有些孩子厌学是由于没遇到好老师，老师对孩子有歧视或教育方法不当等都能导致孩子产生厌学心理。

在这种情况下，需要家长、学校很好地配合和孩子自己的努力。老师也是人，难免有错误，如果因为老师有缺点就不尊敬，那是不对的。孩子作为学生首先必须尊敬老师，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，但有了尊敬，才能建立良好的师生感情。孩子要学会换位思考，要学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，要多体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免自己对老师的抵触情绪。另外，也要多找老师交流沟通，很多时候，随着沟通的顺利进行，矛盾也就解决了。

如果老师的作为确实有很大问题，孩子可以调整心态，不要把老师和老师对自己的态度看得极为重要，摆脱对老师的依赖，学习上更加独立自主，从依赖老师学习过渡到依靠自己学习。