从傻子到著名学者

从傻子到著名学者

引语：天资的缺陷并不能决定一个人日后的命运，后天的勤奋总能够弥补先天的不足。

宋朝有一个叫陈正之的人，他一生下来就患有一种先天智力发育不良症，记忆力很不好，看上去还有点傻头傻脑。陈正之进学堂读书后，老师教大家学一篇几百字的文章，其他同学很快便学会了，而他花了九牛二虎之力，才认识了几十个字。字识多了，他又常常张冠李戴，经常受到老师的训斥和同学的讥笑，甚至有人叫他“陈傻子”。

小小的陈正之，从早到晚生活在一种沉重的压力下，心里很难过。但他不灰心，更不自暴自弃，想出了“以勤补拙”的好办法。学习课文时，别人读一遍，他就读三遍、四遍，甚至读八遍、十遍；别人用一个时辰读书，他就用上几个时辰埋头苦读。

有一年，他跟老师读《诗经》，老师讲完课，他就一段一段地弄懂读熟。每学完一章，他又把整篇文章串起来读。白天读，夜晚读，一直读到背熟为止。到了年终，《诗经》学完了，陈正之竟能全部背下来。从此以后，老师和同学都对他刮目相看。

日复一日，年复一年，陈正之坚持不懈地努力，不仅博览群书，还养成了锲而不舍的好习惯，学问与日俱增。有志者，事竟成。陈正之终于成为我国宋朝一位著名的博学之士，人们都尊称他为“陈学者”。

启示：鲁迅先生曾经说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”

延伸问题：如果天资不高的孩子要培养恒心，家长更应该坚持鼓励为主，而不是挖苦讽刺。

如果孩子做事中途退缩，父母切忌唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，以致伤害其自尊心。而应细心观察，对于他们产生的困难及时予以帮助，对于他们的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。