剑士的铁匣子

剑士的铁匣子

引语：如果说劣势和挫折是黑色的，那么优势和胜利就是白色的。前者是黑暗，后者是光明。然而，光明总是从黑暗中产生，正如劣势也会转化为优势一样，挫折也能成为你夺得胜利的功臣。

古时候有一位著名的剑士。他有着非凡的剑术，深得武林人士的敬仰，但没人知道他究竟是如何练就了那套出神入化的剑法。

有个初涉江湖的年轻人在一次偶然的机会上遇到了剑士，他好奇地询问：“您能不能告诉我，您是如何练就了如此完美的剑法？”

剑士笑笑：“我只是善于把劣势变成优势。”

年轻人没有听懂这句话的意思，他觉得剑士一定是不想把秘诀告诉自己。他三番五次地追问之后，剑士没有再回答，而是非常热情地邀请他去家里做客。

年轻人心想：“剑士一直不肯回答我的问题，如果我去他家里看看，说不定能找到他练成剑法的法宝呢！”于是，他欣然前往。

来到剑士的大宅子里，年轻人东瞧瞧、西瞅瞅，竟然真的发现了一处不同寻常的地方。在房屋中央的桌子上，静静地放置着一个小小的包裹，用价值连城的黄色绸缎包起来，看上去非常贵重。他想：“难道这就是剑士练成绝世剑术的秘密武器？”

剑士似乎看穿了他的心思，微微一笑，将包裹递给他。

年轻人用颤抖的手解开绸缎上的结，里面露出一只小小的铁匣。他掂量着匣子的重量，觉得心潮澎湃：“天啊，这一定是一本神秘的武林秘籍，或是华丽炫目的秘密兵器，又或是什么能让人飞速进步的神奇丹药！今天我竟然能见识到这个大秘密，真是太幸运了！”

可他打开一看，不由得吃了一惊，又大失所望：铁匣子里只有一把普通的短剑，如同孩子的玩具一样，大约只有一尺多长。

他大为不解，询问道：“我们使用的剑都至少有三尺长，为什么你这把剑却这么短呢？我从小就听人说：‘短一分，险增三分。’一个人拿着这么短的剑，在与人格斗的时候肯定会处于下风，为什么你还将这把劣等的剑带在身边？”

剑士回答说：“这把剑就是我拥有如今成就的大功臣。在我很小的时候，我的老师将它交给我，并命令我只能使用这把剑与人对阵。我知道这样一把劣等的剑，一定会让我在格斗中处于下风，而为了扭转这种劣势，我就必须比任何人都更加努力地勤练剑招，以自己的剑术来弥补短剑的劣势。如此一来，我的剑术一直都在不断地进步，而劣势也就变成了我的优势。”

年轻人这才恍然大悟。

启示：优势和劣势有时候并不是绝对的。把自己放在劣势地位上，就是给自己压力，为自己注入进取的动力。敢于把自己放在劣势地位上的人，最终就有可能借助劣势的力量，转化成优势，从而取得胜利。在这种情况下，劣势反而成为了帮手。换句话说，挫折也是有隐形价值的，家长应该教孩子充分利用挫折的隐形价值，让孩子获得更大的成长。

挫折的隐形价值从侧面印证了人们的从众心里，也是容易受到暗示的心理。当众人都觉得这是一个难题和挫折时，后来的人也会抱着同样的认识和想法。当人们受到这样的心理暗示后，哪怕是有能力的人也会觉得自己不可能逾越这个挫折和障碍。

认识到挫折的这层价值和意义后，父母在教导孩子时，要学会充分利用挫折的隐形价值。例如，在辅导孩子的学习时，可以根据孩子所学的知识和现有水平，适当增加练习的难度。父母可以隐瞒题目的难度，然后做到鼓励就可以了。除了学习，生活上父母也可以人为地设置一些挫折。当孩子并没意识到这是挫折时，能激发出更大的潜能，从而获得更快的成长。