仙乐飘飘，开发宝宝智力

仙乐飘飘，开发宝宝智力

音乐不仅可以陶冶人的情操，还可以提高右脑创造能力和加强直觉思维，改善注意力和记忆力。有科学家认为，音乐可以锻炼大脑提高认知能力。因此，将音乐作为一种挖掘婴幼儿潜能的一种重要手段也越来越受到爸爸妈妈们的重视，希望宝宝的人生在音乐的伴随下充满智慧和活力。

音乐与智力二三事

出生后，宝宝在哭闹时听到胎儿期播放的音乐就会安静下来，说明他已有记忆能力。刚出生的婴儿喜欢听优美的乐曲，如果让新生儿平卧，他会将头转向音乐发出的方向；2个月大的婴儿已能安静地躺着欣赏音乐；2～3个月时婴儿能区分出音高；3～4个月时能区分音色；6～7个月时可以区分出简单的曲调。可见，孩子从小接受音乐训练是有生理基础的。

音乐与智力观察

接触音乐基本可以分为两种：一种是主动接触，是指婴幼儿对音乐感兴趣的状况下的积极听辩和主动学习音乐的过程或活动；一种叫做被动接触，是指婴幼儿在不愿意或者还没有什么兴趣的状况下，无意识地听辩或被动地接受音乐学习的过程或活动。但是，无论是哪一种，适当地接触音乐对婴幼儿早期智力开发都是有益的。当婴幼儿被动地接触音乐时，不仅可以使其在绝对无意识中对音乐有一个感性的记忆，还可以为婴幼儿听动感统的协调能力打下一个和谐的基础。而当婴幼儿主动地接触音乐时，就更可使其在相对有意识记忆中，具有听动感系统协调能力的基础，也能促使其触动感系统甚至视动感系统多元化共时性地和谐。

专家方案

那么，如何运用音乐来发展婴儿的智力呢？专家建议从以下两点入手：

（1）和小婴儿说话时用儿语，高声调，有节奏，像唱歌一样的语言对宝宝说话。多给婴儿唱些民歌、儿歌、或你喜欢唱的内容健康、有节奏感、优美、欢快的歌曲。当唱歌时按节奏摆动宝宝的上下肢。到宝宝六七个月后，你唱歌时宝宝已会挥动自己的小手臂了。

（2）播放古典音乐，特别是含莫扎特创作的乐曲。但在播放中父母应细心留意婴儿的反应，如面部表情及身体语言，避免对婴儿造成过分的刺激。

（3）以下音乐是经过专家精挑细选的曲目：

勃拉姆斯摇蓝曲［作者：勃拉姆斯］　明亮纯净的音符，愉快的旋律，一如孩子天真的儿语，使人也变得纯真而愉悦。

音乐的瞬间［作者：舒伯特］　整首乐曲保持着宛若天成，不加雕琢的自然美，天真纯洁，令人欣喜。

童年情景［作者：舒曼］　动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，梦幻般的音符，宛如如花般灿烂的微笑，枕着快乐和惬意，梦也沉醉。

婴幼儿进行曲［作者：柴可夫斯基］　轻快活泼的旋律生动地描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态，表现了孩子们活泼敏捷的特色。

小狗圆舞曲［作者：肖邦］　乐曲以快速度进行，在很短的瞬间中了，因此又被称为《瞬间圆舞曲》或《1分钟圆舞曲》。

春之歌［作者：维瓦尔第］　其中的第一乐章（快板）最为著名，音乐展开轻快愉悦的旋律，使人联想到春天的葱绿。

莫扎特弦乐小夜曲［作者：莫扎特］　活泼流畅的节奏和短促华丽的八分音符颤音，组成了欢乐的旋律，其中充满了明朗的情绪色彩和青春气息，随后是轻盈的舞步般旋律。

欢乐颂［作者：贝多芬］　此曲充满了庄严的宗教色彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。

知识导读

人们通常认为古典音乐是比较难欣赏的，因此很少有人给婴幼儿听专业的古典音乐。但是，科学家经过多年测试发现，在婴幼儿时期经常听古典音乐的孩子，在智力反应速度和与人交往方面，都明显优于其他孩子。有关专家解释说，虽然婴幼儿还无法理解所播放音乐的深刻含义，但通过长时间的播放，音乐信息会进入婴幼儿大脑皮层，形成音乐信息记忆，等到将来婴幼儿产生思维意识时就会显现出来。

TIPS：给婴幼儿听音乐的几点注意

［节奏要适中］　科学研究发现，音乐对婴幼儿的智力、听觉发育有益。但过强的声音则有害，如果音乐的节奏超过了正常的心律（70～80次/min），便会使人产生紧张恐惧的心理，如果低于正常心律，便会使人产生一种悬而不安的心理状态。

［音量不要太大］　婴幼儿长时间在90分贝以上音响环境中，可引起鼓膜及内耳听觉器官器质性病理改变，甚至因鼓膜震动过剧而导致噪声性耳聋。

［时间不要太长］　时间过长会引起婴幼儿听力疲劳，从而使其对语言的差别感受性降低，阻碍良好的音乐听觉的发展。

［要听就听“第一流”音乐］　有的家长所说的：随便听一听，热闹就行。反正孩子小，不懂音乐的好坏。这是个很大的误会。先入为主的原则告诉我们，如果孩子首先听到的音乐是第二流、第三流的作品，而不是第一流的，那么他今后就无法建立第一流的审美情操、第一流的音乐智能。因此，在幼儿时期，要给孩子优先输入良好的信息，避开不良信息。