在新温州大学发展规划研讨会上的讲话

在新温州大学发展规划研讨会上的讲话⁽¹⁾

各位老师：

我很高兴地看到，通过大家的努力，两校合并（组建新温州大学）已经成为现实，温州高等教育事业发展迈出了新的步伐。同时，这两天通过和两校领导的交谈，看到各项工作都正常、有序地开展，两校的领导都有全局的观念，都有远大的眼光，看到未来，努力摆脱老思路的束缚，以创新的思维来考虑新温州大学的发展，我感到非常高兴。

在我的经历中，也有过一段两所高校的合并、得到成功的经历。我原来在浙江大学，浙江大学的数学系和复旦大学原来的数学系在1952年进行合并，组建复旦大学新的数学系。我想谈一谈这个经历，供各位参考。原来浙江大学的数学系是全国最强的数学系之一，有苏步青、陈建功两位著名教授，队伍也很强大。复旦大学原来叫数理系，院系调整后，成立数学系，该数学系由浙大数学系、复旦数理系老师，还有其他一些学校如同济大学的教授组成的。从师资力量上看，很明显，浙江大学数学系强于复旦大学数学系，浙大有苏步青、陈建功两位全国非常有名的专家。但浙大方面也有弱点，苏、陈两位先生早期培养出来的第一代弟子，在院系调整的时候已经分散掉了，跟苏、陈两位先生到复旦大学的只有像我这样的几个晚辈，我刚评上讲师（第二年到达），还有些是研究生刚毕业的更年轻的人员，这是强中有弱。另外一方面，苏步青、陈建功两位先生研究的学科虽然都很重要，水平很高，但也只是数学学科里很小的一部分。

复旦大学原来的数学系是弱中有强，它们的师资队伍比较整齐，有力量开展各门课程的教学，这点就是强处，学校还是以教学为主，苏、陈两位老先生和初出茅庐的小伙子无法承担大量的教学任务。另外，复旦大学原来的数学系也有几位比较强的教授，他们在国外也做过很好的科学研究，可惜的是回到国内以后，研究工作没有继续下去，但是他们是有过科学研究的经历，这也是它们弱中有强的一方面。这里面强弱是相对的，强里边有弱，弱里边有强。所以做得好的话，两边强的方面都发挥出来；做得不好的话，就会摩擦和相互抵消，当然有一点点摩擦是不可避免的。但是总的讲起来，双方（浙大和复旦）都很顾全大局，都希望把新的复旦大学的数学系建设好，充分发挥优势。有了这样一个目标，大家很快在工作上融合起来，比较快地把各方面工作开展起来。比如我，1953年到复旦，我做两项教学工作，一件是教课，教化学系的高等数学，化学系是大系，一年级有3个班级，分别上高等数学，有3位数学老师，两位是原来复旦大学的老师，另一位是我，我是第一次上大课，很好地向两位老师学习，共同钻研教学，相当融洽；另外我辅导高等微积分，这门课是陈传璋先生开的，陈先生是系主任，教书很有经验，我为他上辅导课、改学生习题、答疑，配合得很好。另外一方面，复旦大学的老师也感觉到浙江大学科研是强项，科研氛围强、成果多。在浙江大学老师的带动下，复旦大学一些老师原来在国外开展过而长期停顿了的科研工作，也恢复起来了，把青年教师的科研工作也带动起来，这样双方就相处得很好，也能发挥各自的优势，科研和教学质量也很快上去了，很快地成为全国最有实力的数学系之一。

这时有件很大的事情，1956年国家制定科学发展规划，苏、陈两位先生都被邀请去参加。当时国家邀请了18个前苏联专家帮助做这个规划。这次规划给两位先生很大的启发，从中看到了发展的前景和自己的不足。这时两位老先生的眼光不仅仅局限于自己的学科，而是着眼于整个学科发展的需要，整个国家的需要，因此感觉到学科的发展非常重要，特别是新学科的发展，要抓住机遇发展新学科。两位老先生根据发展的需要来看待自己的工作，想了很多办法去发展新的学科，有了这个新的目标，使大家更好地走到一起。当时除了原有的微分几何和函数论这两门学科还需发展之外，我们看到了计算数学，这在当时全国是没有的，就下决心要把这门新的学科建设起来，还发展了泛函分析、微分方程、概率论等原来比较缺乏的学科。采用了各种各样的办法，比如说，安排青年教师去进修，已经有一定水平的教师改行或兼职搞新的一些学科等等。到1958年，数学学科新的发展态势开始形成，经过几年的努力，复旦大学重新成为我们国家发展数学的一个重要基地，各门学科都比较齐全，一大批年轻人成长起来，我觉得这个事情可以供我们参考。

现在我们两个学校联合，从各门学科，或是从学校总的情况来讲，我想无非几种情况，一个是强弱相当、一个是有强有弱。无论是哪一种情况，特别重要的是，要充分发挥各方的优势，把新的温州大学建设好。要看到我们的发展目标和要求是很高的，我们现有的水平和情况，跟把温州大学办成高水平的大学（像苏步青先生所期望的一所高水平的综合性大学）这个目标，还是有很大的差距。用这个目标来看待我们的现状，只能说还是很不够的，至于我们相互之间的差距，更是微不足道的。用新目标来看我们现在的工作，会给我们很大鞭策，促使我们把全体力量充分发挥出来。在我看来两校的互补性是非常强的，各有优势，如果说把两边的力量整合起来，把大家的积极性很好地发挥出来，我相信这个目标是能够达到的。同时还要充分考虑到外部的帮助，从我们现在的状况看，争取到更多的外援支持学校建设是非常重要的。我相信，大家一定会用远大的眼光、务实的态度、团结的精神，发挥大家优势，把这次合并（建设新温州大学）工作做好。

在申请联合过程中大家做了很多努力，花了很多时间，做了大量工作，结果成功了。我们本来想法是一步到位（直接升格为“温州大学”），后来想一步到位的设想不太现实，从全国形势来看，高等院校设置标准来看，还有评估组专家的谈话和意见，我们就知道，不够现实。于是大家也得到一个共识，目标就摆正了。能批准两校联合，批给我们一个“温州大学（筹）”就不错啦，给了我们一个很好的发展空间。另外一个方面，有了这样一个基础和发展空间以后，今后工作将更加艰巨，要摘“筹”是件很不容易的事情，还需要做大量的工作，当前的教学和管理工作也丝毫不能放松。好在现在两校的领导都很顾全大局，都很努力地工作，有条不紊地朝远大目标前进。当然，在这个过程中碰到的问题也是很多的，两个学校都有很好的经验，都发展得很好，但是现在两支队伍连在一起会碰到以前没碰到过的问题，想法必然有相同和相异，我想许多事情要多做交流，多做商量。有些急的事情要首先解决，有些事情一时难以解决的，可以稍微晚一点，先充分地进行调查研究，允许保留一个调整的时间。总的思想是要用远大的眼光看未来，过去的经验，有些是现在还适用的，有些是要调整的，同时过去有些情况相互不了解的，要多些沟通。另外，相互间要多一些谅解，不相同工作经历的人，工作经验和想法并不完全一致，而且每个人的工作方式也是不一样的，工作中尽管都力求全面，但也不可避免有些疏漏或偏向，大家要相互理解。这是件不容易的事。力求公正，但是不可避免地受原来经验和工作方式的影响，希望大家要相互理解，不要有情绪化的意见。有些事情如果说需要提些补充意见或建议，大家可以畅所欲言，领导会充分考虑大家的意见。现在还是温州大学（筹），由一个什么样的机构来领导，还没有确定，文件还没有发下来。两校领导要主动承担责任，凭着责任感和对教育事业的追求，努力去做各项事情，若有不够周到的地方，希望大家予以理解，不要猜疑，不要出现情绪化的事情。大家要积极提些补充意见，使领导小组的工作做得更加全面些。比如，我今天的讲话，当然我也希望力求公正，但是由于我在温大工作了一段时间，片面之处是难以避免的，希望大家理解和提出修正的看法。现在有些事情用温州大学（筹）的名义对外，有些事情以温州师院的名义，也有的用温州大学的名义，我想都可以，无论用什么名义，都是新温州大学。比如说，报纸上讲到温州大学或温州师院的（办学）经验和成绩，都是新温州大学的宝贵财富。市里原来的领导小组主要是针对申报工作的，现在两校的4位主要负责人主动承担工作也是不容易的。无论讨论发展规划，还是日常工作，大家要充分了解和研究，充分讨论，当然，他们4位也有一个相互了解、相互协调的过程。比如，发展民办教育这块，温大比较熟悉，温州师院的领导在这方面接触不多；研究生培养，申报硕士点工作，师院有很多经验。对于不熟悉的事情和问题，不一定急于做决定，可以多些研讨。有些事情要马上解决，如硕士点申报要马上开始、定招生计划要马上报，否则来不及了，有些可以缓些。总的希望大家充分发表意见，发挥各自的优势，朝着同一个目标前进。我很希望两校同一学科的教师能加强联系，共同研究本学科的建设问题，提出积极的建议。

说得不完整的地方，请大家纠正，谢谢大家！

【注释】

(1)讲话的时间是2004年4月28日。