张兴骞是一位患白血病的学生，为此我先后写了《为白血病患者张兴骞同学捐款的倡议书》《让爱为生命加油》两篇文章。感谢我班同学，感谢全校师生，感谢社会上所有的好心人对兴骞给予的关注和支持。感谢你们为兴骞奉献的爱心！可是不巧的是从医院化疗归来在家疗养的他偏偏就在电视上看到了我班同学上街募捐的报道，也就是说他知道了自己的真实病情。本来说好上周三到校上课，可自从看到这个消息以后他不吃不喝，情绪相当低落。知道这一情况后，我赶紧到他住的地方（校外借宿）去了一趟，鼓励他要坚强要乐观，要相信爱能创造奇迹，相信勇敢坚持也能创造奇迹，在我的劝说和诱导下，他答应本周一到校上课。回来后，我想有时候人在灾难面前太脆弱了，尤其是年轻人，尤其是中学生！金钱有时能帮助人们暂时渡过难关，但面对病魔面对癌症，希望和信念显得尤为重要！为了进一步扩大战果，为了能使他重拾信心，战胜身体和心理的双重疾病，也为了让全班同学都能树立热爱生命善待生命的信念，我决定利用阅读课给同学们上一堂关于生命教育的课。
师：这节课我们改阅读课为欣赏课，大家一起来欣赏课代表抄在黑板上的这三首短诗。先看第一首《我还有一只脚》，请同学们先把第一首诗一遍。
生众（读诗）：
我还有一只脚
周大观
贝多芬双耳失聪，
郑龙水双眼失明，
我还有一只脚，
我要站在地球上。
海伦·凯勒双眼失明，
郑丰喜双脚畸形，
我还有一只脚，
我要走遍美丽的世界。
师：你了解作者周大观吗？
生1：他应该是一位诗人。
生2：他是一位“只有一条腿”的残疾人吧！
师：周大观写这首诗时是一个只有九岁的小女孩。她不幸患有软组织恶性肿瘤，在与癌症顽强抗争的过程中，在截去一条腿的情况下，她依然乐观，依然自信，依然诗情澎湃，写了40首真挚感人的童诗，从这首诗里我们不难看出幼小生命的坚韧和顽强！
师：读了这首诗，你最喜欢哪一句？为什么？
生3：我喜欢“我还有一只脚，我要站在地球上”，理由是从这首诗里我感受到了作者顽强的生命力。它表现了小作者乐观开朗自强不息的精神。
生4：我喜欢“我还有一只脚，我要走遍美丽的世界”，因为这个年仅九岁的小女孩在只剩一只脚的命运下，不放弃，不抛弃，她相信单凭她的一只脚，也同样可以走遍美丽的世界。
生5：我喜欢“我还有一只脚”，我读出了小女孩对生活的自信和对生命的坚持。作者知道上帝让她失去了一条腿，但同时她也得到了许多。
生6：喜欢“我还有一只脚”，没有比脚更长的路，没有比人更高的山！
师：好！再长的路只要我们不放弃，一步一个脚印坚定地走下去就一定能到达终点；再高的山只要奋力攀登，终究会被强者踩在脚下！这首诗我们就欣赏到这里，下面我们看第二首。
生众（读诗）
即使
即使太阳落了，我们还有月亮。
即使月亮沉了，我们还有群星。
即使群星隐去，我们还有火把。
最后连火把都熄了，我们还有不灭的心灯。
师：有谁知道这首诗的作者？
生（部分）：老——师——的——
师：呵呵，不好意思，这是我的拙著《鹿鸣集》里的第一首诗。你读出了什么？
生7：我体会到“心灯”比“太阳”“月亮”“星星”“火把”更为重要，它表现出一种对生命的自信和乐观！
生8：不管遇到多大的困难，我们也要用心灯照亮前进的道路！
生9：即使困难一个接一个的来临，只要我们心存不灭的希望，只要我们不放弃自己，只要我们心灯不灭，一切的困难都会迎刃而解，成为过去。（掌声）
师：知我者芫萼同学也！在我的心目中，这“心灯”就代表希望！代表信念！好，下面我们再来看最后一首《假如生活欺骗了你》。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
师：我们先来读这首诗。谁来？
生10：（读）……
生12：（再读）……
师：读了这首诗，你最想说什么？
生13：不管遇到什么困难，都要勇敢镇定，自强不息，要对生活充满信心，对未来充满希望。痛苦只是暂时的，而快乐才是永久的！（鼓掌）
生14：态度决定一切！一切都会过去！（掌声）
生15：只要我们有勇气，有毅力，我们想要的快乐，我们想要的幸福都会来临，风雨过后一定会出现美丽的彩虹。（掌声）
生16：我想起了我们以前学过的一篇古文里的一句话：“生于忧患，死于安乐。”
师：忧患使人生存发展，安乐使人萎靡死亡。好，同学们背诵这一段：“故天将降大任于斯人也……”
生：（齐背）
师：我再赠送同学们两句名言。贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。”海明威说：“人生来不是为了被打败的。一个人可以被毁灭掉，但决不能被打败！”
师：好，下面我们进行本节课的第二个环节。假如，注意我说的是假如，假如你的生命只剩下最后三天，那么请你在下发的“生命计划表”上写出：1.你最想做的事是什么？为什么？2.你最想见的人是谁？为什么？3.你最想对谁说的一句话是什么？为什么？5分钟后我们交流你的生命计划。
（5分钟后）
生17：我最想做的事就是写下自己的肺腑之言留给父母，以安抚他们的心。
我最想见的人是父母、朋友，因为他们是我生命中最重要的人！毫无疑问，他们肯定也最想见我吧！我最想对父母说：“对不起，爸，妈！”（哽咽）因为我已无法报答你们对我的养育之恩。对朋友们说，如果你有任何不珍惜甚至放弃自己生命的念头，那么任何理由都是不负责任的借口。请好好珍惜生命！（鼓掌）
师：才艺真的长大了，成熟了！珍惜生命！活着真好！
生18：最想做的事是读自己喜欢的书。因为我太爱读书了！
最想见的人是父母，因为他们是我最爱也最爱我的人！
我最想对父母说，感谢父母为我做的一切，此生我无法报答你们了！我来世还做你们的女儿！
生19：最想做的事是帮爸爸、妈妈洗掉所有的衣服，然后做一桌最拿手的饭菜。因为生命只剩下最后三天，而我只能最后一次孝敬他们了。最想见爸爸妈妈，因为父母养育了我，给了我太多太多……（哽咽）最想对父母说，你们不要太累了。（泣不成声）你们的身体不是太好，身体最重要……
师：我们祝福冬婷，也祝福她的父母！
生20：我最想做的一件事是去姑姑家向她道歉，求得她的原谅。因为我也是“超生游击队”中的一员，以前在姑姑家吃住，曾经发生的一件事让我对姑姑充满了恨意，现在我长大了，才意识到是我错了。我最想见的人是奶奶，因为她最疼我。我最想说的一句话是：姑姑，我错了。
师：填好了“生命计划表”，下面我们再在下发的这张白纸上写上最后三句话。
请同学们以“我是……”“我有……”“我相信……”这样的句式造三个句子，要求第一个句子写出我的个性，我的独一无二，我的与众不同；第二个句子写出我的优势，我的特长，我的骄傲和自豪；第三个句子写出我的梦想，我的追求，我的奋斗目标。
生（思考书写）
师：写好以后，在白纸的右下角郑重其事地签上你的大名，名字前面可以加上适当的前缀，比如未来的足球明星等。下面我们交流一下，请——
生21：以前我是一个自私自傲、心怀嫉妒的女孩子，而现在我发现我变了，变成一个自信自强心胸豁达的人了。我有心疼我的爷爷奶奶、爸爸妈妈，从今日开始，我要心怀感恩，孝敬爷爷奶奶，孝敬爸爸妈妈，让他们知道他们有一个懂事的孙女、女儿。我相信一切都会过去，一切都有可能，我相信只要我努力，再缥缈的幻想都会变成灿烂的现实。
未来的女警 瑞雪（年 月 日）
生22：我是妈妈的骄傲，我是快乐的女孩。我有我挚爱的曲棍球，两年了，汗水泪水是我最不缺的东西。我相信“一分耕耘，一分收获”。我相信我会成为一名优秀的曲棍球运动员的。
未来的曲棍球运动员 国丽（年 月 日）
生23：我是小沈阳，我是笑星。我有一颗善良的心，我的笑是发自内心的。我相信我会成为未来的笑星的！我会挣好多好多钱，做好多好多善事的。
未来的笑星 紫星（年 月 日）
师：时间关系，关于“我”就交流到这里。我们知道人最强大的敌人是自我。通过刚才的造句同学们进一步认识了自我，未来的日子里就是如何挑战自我，如何超越自我了。
人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，这仅有的一次生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因碌碌无为而羞耻，也不会因虚度年华而悔恨。今天同学们用自己的笔写下了自己对生命的思考和感悟，我相信明天同学们一定能用自己的汗水与智慧写下自己的奋斗和实现！我祝福同学们！下课。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
