“今年德州高考状元出在咱们供电公司啦！”随着2006年高考分数的发榜，这个消息不胫而走。总分701、全市第一、全省第七名，张萌，这个17岁的女孩儿，几天来成了德州供电公司家喻户晓的人物。
爱笑的女孩
笑，总是笑。这是张萌给人的第一印象。望着这张稚气未脱的娃娃脸，笔者心里直犯嘀咕，分明还是个孩子，似乎与“状元”二字有点对不上号。称她“女状元”时，张萌的脸有些红了，“我算什么状元，还有全国、全省第一呢！”看来她对自己还有些不满足。
交谈是从读书开始的。张萌果然两眼一亮打开了话匣子。“我特喜欢读名著，尤其是古典名著……司马迁的《史记》语言美，故事也奇，不过《李将军列传》就有些平；《武帝本纪》也不太客观……”好大的口气，我们开始不敢小觑眼前的女孩了。“外国名著读过吗？”笔者故意扩大了话题。“嗯，我比较喜欢《飘》，特别是斯佳丽，她那种百折不挠的劲儿特棒……”“英文版，还是翻译版？”笔者想逗逗她，有意把“英文”说得很重。“当然是英文版，没听说吗，一本书是作者和读者俩人写的，看译版就多了一个人，等于走了弯路。读原著对学习英语也有好处……”说这话时，张萌那认真、严肃劲儿，好像一下子长大了好几岁，俨然一副“小大人”的模样。
走进张萌的小房间，才真正体会出什么是“全面发展”。那一大摞红红的证书记录着张萌精彩而丰富的学子生涯。从小学到高三，几乎是历年的校三好学生；省级三好学生、优秀学生干部；曾三次参加全国“小百花”国画比赛，两次分别获一、二等奖；书法作品多次参加德州市中、小学生书法展……
学习就像织一张“网”
“学习像织一张知识的‘网’，这‘网’从小学就得织细、织好。高考其实就是对这张‘网’的全面考查。”谈话转到正题时，张萌说了句蛮有哲理的话。这位理科尖子生似乎对做多少题并不看重，而对知识点的练熟、吃透倒是特别在意。一般学生在学习上往往分两步走，先听课，不懂则问老师。张萌却是“三部曲”：听课、不懂的问题先自己钻研，实在弄不通才问老师。
应该说正是这种主动态度，使她对自己的知识“网”始终心中有数，一旦发现漏洞决不轻易放过。3年前中考时，张萌以全市第十九名的成绩被德州一中——这所市重点中学录取。然而，这个被一般考生羡慕的名次却没使她高兴起来，尤其是语文、数学两门主科成绩并不理想。为此，她把自己关在家里好几天，反思之后，找到了两个问题：写字太草、太大；做数学题还有缺少步骤的毛病，结果丢掉了不少应得的分数。从此，只要动笔写字，她特别注意把字写小，而且一笔一画，哪怕是课堂记录都工工整整。再简单的数学题也沉住气一步步做完整。这一习惯后来贯穿了她整个高中的学习生活。
当笔者问她，担任学生干部以及多方面的爱好是否会影响学习时，张萌笑着给我们讲了这样一件事。刚上高三时，她被2005年高考卷子上的一道综合数学题给难住了，几经求解不得要领。按以往的习惯，她没钻牛角尖，而是暂且放下，投入到学校组织的为印度洋大海啸募捐的活动中去了。几天后，她又拿起那张卷子，难题竟迎刃而解。不妨说，张萌的一切课外活动都直接、间接地离不开一个主题──织好自己的知识“网”。这不仅使她的学习生活变得丰富多彩，也在精力调节上形成了良性循环。当然，做到这一点需要两个前提，“执着”和“主见”。这恰恰又是这个年龄段的孩子所缺少的。
从小梦想上北大
考取北大是张萌上小学时就有的一个梦。这梦缘自10岁那年跟妈妈去北京的一次旅游。到北京后，妈妈没有带她去游山玩水，而是在北大、清华等大学走了一圈。来到北大正门，张萌立刻被“北京大学”那四个字吸引住了。“妈妈，这就是北大吗？我长大了也能来这里上学吗？”“当然，只要好好学习……”从此，北大就深深嵌入了她的脑海。
然而，在通往北大的路上，张萌走得并不顺利。2005年12月，北大针对那些在某一科有特长的学生组织了一次“自主招生考试”。求学心切的张萌匆忙跑到济南报名参考。没想到，一向自信的她却落选了。发榜那天，爱笑的张萌站在考场外哭了。“当时很为她担心，怕孩子承受不了。”父亲张书亮谈起这事仍有忧虑之色。谁知，擦干泪水的张萌回家后反而安慰起了父母：“你们别担心，我一定能考上北大！”从此，张萌一头扎进书山题海之中，专心为高考做准备。
其实，正是那次考试，张萌各科表现出的综合优势给北大招生组的老师们留下了深刻印象。今年高考成绩公布后，北大驻山东招生组的张老师专程来到德州和张萌签订了“预录取协议”。
张萌是幸福的，父母分别是供电公司、公路系统的管理干部。在教育孩子上，他们从不苛求考多少分或第几名，更多的是启发和引导。这使张萌从小就养成了独立思考的习惯。
采访结束时，笔者故意问张萌，“准备上哪所学校？”“北大。”话一出口，她又笑了，笑得开心、笑得自信……
发表时间：2006.07.11
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