关注学生的心灵世界

关注学生的心灵世界 (自序)

我坐在电脑前给学生回信时，女儿常常会跑过来瞅一眼，然后说一句:“又给你学生回信啊!”有时候老公也会凑过来看一看，半开玩笑半认真地感叹:“老婆，你真了不起啊!你做的事情很有意义。好好把这些信留着吧，以后整理一下，出一本集子，让更多的老师和学生看到，一定有价值。”老公的话我没有在意，但一位朋友的话让我动了心。

这位朋友是一家教育杂志的编辑。一个周末的晚上她打电话约我出去散步，我说等会儿吧，我正给学生回信呢。她很吃惊，说，这年头老师和学生通信可是稀罕事。我说:这有什么稀罕的，我就经常干这种事情呀。她一听来了兴趣，说:那你可以把你们的信整理出来出版呀。我说:我又不是大师级人物，也不是什么名人，只是一个普通老师，做着平常的事情，有这个必要吗?有什么意义吗?她说:大多数老师都是普通老师，就因为你普通才会更真实，才更贴近现实。我是搞教育杂志的，我还不了解吗，太有必要太有意义了。她说了一大堆的理由来鼓动我，于是我听取了她的建议。

一次上一个大三班的课，课间休息时，一个女生走到讲台，说要跟我聊聊。这是个心理问题比较严重的学生，表达很不顺畅，但我还是听明白了。她很痛苦，想走出来，想变得像正常人一样生活学习，可是无论她怎么努力就是做不到。她看我很亲切很随和，就想跟我说说。又有一次，一个男生在QQ上跟我说，他最近遇到心理问题，很难过，想尽快摆脱。我把他的情况向学校的心理咨询老师反映，那个老师说:“傅老师很有学生缘啊!学生有心理问题找你说，都不找我们。”每每遇到这样的学生，我就想我们的学生需要的绝不只是知识，需要的不是只知道给他们灌输知识的老师，他们太需要爱和关怀了，太需要老师走近他们，做他们的朋友，和他们进行心与心的交流。

现在的社会环境比较复杂，网络的普及，使得一些学生痴迷网络游戏和网上聊天，有的学生甚至陷入网恋之中不能自拔。人们对爱情和性的观念发生了很大的变化，自由开放的程度越来越大，大学校园谈恋爱成风，学生也因此烦恼增多、困惑增多。人们普遍追求物质享受，缺乏精神追求，这种风气也影响到校园，造成一些贫困生心理失衡。现代社会竞争激烈，学生也不得不面对学业的竞争和就业的压力，因此而引发了种种心理问题。我就想通过这本书，唤起更多的老师更多地去关注学生的心灵世界，为学生献出一份爱心，给学生多一点关心，让学生有更多倾听的心灵让他们可以诉说，有更多温暖的怀抱给他们温暖，有更多的阳光雨露滋养他们健康成长。

时不时地会听到老师唉声叹气，一脸的无奈和苦相，说什么上课一点意思都没有，简直就是受罪，就是熬日子，苦不堪言。我想，当老师当成这样确实没什么意思，干脆改行算了。既然是改不了行，不得不教书，为什么不努力教好教出一点意思和快乐来呢?所幸的是，我还能从教书中感受到快乐，我常常跟别人说，和学生在一起其实挺开心的，如果真不让教书了，我可能还会失落呢!无论是课堂上的交流还是课余的交往，无论是给学生讲课还是和学生通信，我都能感觉到充实和快乐。我想通过这本书，让更多的老师和学生能感受到并分享我为师的快乐，并学会自己去创造这种快乐。

书中有我女儿的身影。我的一些想法做法其实是受了她的影响。我爱我唯一的女儿，我向她表达母爱的方式也许有点与众不同。在她上初三时，我写了《走过初三》，作为送给她考取重点高中的礼物。在她上高三时，本想写一本《走过高三》，作为送给她考取大学的礼物。《走过高三》没能写出来，却有了这本《校园心事》。我想把这本书送给我的女儿，当作对她的一个弥补。我也想把这本书送给我的学生，没有他们就不会有这本书。让这本书成为我们师生情谊的见证和纪念吧。

我还想说的是，我其实不是很敬业，也不是很聪明。我说不上有多么喜欢教师这个职业，但也不讨厌这个职业。我没有多么神圣和崇高的感觉，但我爱我的学生，我喜欢亲近他们，喜欢了解他们，喜欢和他们说话。有很多的快乐都是学生带给我的，我很知足。常常觉得，我要是能更少一点世俗的名利之心，多一点不随波逐流的勇气和信心，倾注更多的热情和爱心去对我的学生，那一定会是一种充实而快乐、宁静而淡泊、单纯而踏实的生活。我内心是向往这种生活的。

傅琛

2012年6月