在很多人看来，喜欢搞“恶作剧”的孩子，都是坏孩子！所以一般父母在发现自己的孩子搞“恶作剧”时，总会严厉制止，甚至施以重罚。可事情真的有这么严重吗？
一个宁静的中午，威利的妈妈正在厨房里忙着烤面包，这时楼下突然传来一阵孩子的惊叫声，然后听到威利大声叫道：“妈妈，妈妈，快下来，有人想要抓我！”
听到威利的惊叫声，妈妈立刻放下了手中的活儿，连围裙都没有脱下来，就连忙跑到了楼下。可是当她气喘吁吁地来到威利跟前时，却发现小家伙并没有“被抓”，而是用手捂着小嘴笑道：“妈妈，妈妈，我骗你呢！这里根本没有其他人，是我一个人觉得太无聊了……”
妈妈感到十分生气，一时间却不知道说什么好。这时，她突然想起还烤着面包，于是又急匆匆地跑回了厨房。很可惜，面包还是被烤焦了。事后，妈妈问威利：“这样很好玩儿吗？”看着妈妈生气的样子，威利低下了小脑袋，知道自己的恶作剧有点儿过分了。
妈妈的脸色渐渐缓和下来，然后很认真地对威利说：“威利，虽然你今年才6岁，但是有些问题必须明白。现在就请你认真地思考一下：如果我在你爸爸上班的时候告诉他，你被车撞了，现在正在医院里抢救，可是等你爸爸放下手中有可能是很重要的工作，然后急忙跑到医院，我们再哈哈大笑着告诉他上当了，我们是在和他开玩笑，你觉得这样好吗？再比如我打电话告诉你的老师，说你从今天开始不再上学了，等你的老师来到家里时，我再哈哈大笑地告诉他上当了，你觉得这样好吗？”
威利红着脸说：“妈妈……我知道错了，以后再也不敢了。”
妈妈俯身抱了抱威利，然后告诉他：“恶作剧不是不可以做，只是要把握好尺度。好的恶作剧就像是开玩笑一样，可以让自己开心，也可以让别人开心。可是恶作剧太过分了，就会让别人讨厌你，朋友也会渐渐离你远去！”
后来，妈妈经常会在送威利上学的途中，给他讲许多故事，讲完后还特意告诉他，哪些行为是好的，哪些行为是不好的。妈妈说：“威利，你现在知道了吗？以后最好不要随便搞恶作剧，更不要随便捉弄别人。”
威利点了点头说：“妈妈，我知道了。”
在现实生活中，很多孩子都像威利一样喜欢搞“恶作剧”，他们的某些行为虽然很难让人接受，不过那也只是一种淘气心理在作怪而已。哈佛大学心理学家在对百名爱搞“恶作剧”的孩子进行调查研究后发现，喜欢搞“恶作剧”的孩子，并没有人们想象中那样“可怕”，相反，他们比一般孩子的智商更高，想象力和创造力也更强！
【哈佛智慧小锦囊】
很多孩子都有搞“恶作剧”的经历，不过他们大多出于淘气，对于“恶作剧”本身并不是特别了解。其实，“恶作剧”有时候也会给孩子带来一些“积极效应”，很多伟大的发明家、科学家小时候都喜欢搞“恶作剧”，甚至在他们成年后仍然对此乐此不疲。
孩子在搞“恶作剧”的过程中，需要大脑各部分的协调运作，要经过想象、设计、推理、实践等一系列过程，而大脑在进行这些过程的时候，会自然而然地提高孩子的想象力与创造力，同时也培养孩子乐观的性格。
不过，哈佛大学心理学家也指出，对于那些喜欢搞“恶作剧”的孩子，也不要放任过度。如果只是出于善意的玩笑，不是故意以整人为乐，或者不会导致对方身体或情感上的痛苦，偶尔“恶作剧”一次还能够让人接受。可是，如果毫无节制，隔三差五就搞出各种“恶作剧”，就有可能会让“受害者”积聚仇怨了。
总之，喜欢搞“恶作剧”的孩子，大多数都很聪明，而且具有很强烈的表现欲望。他们通常没有什么恶意，仅仅是为了好玩儿，或者为了逗人开心而已。他们也希望能够在捉弄别人时，能够让别人也体会到一种“好玩儿”“很有意思”的感觉。
【趣味小试题】
兄弟三人正在卖苹果，他们决定每个苹果都卖相同的价钱。刚开始时，大哥有15个苹果，二哥有14个，三弟有13个。可是，兄弟三人最后卖得的钱却完全相同。请问这是为什么？
答案：
因为他们是以不同的价钱分几次出售的。比如第一次卖1个苹果2元的价钱时，甲卖了4个，乙卖了5个，丙卖了6个；第二次卖1个苹果1元的价钱时，他们每人卖完了剩下的苹果，那兄弟三人最后都卖了19元。
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