梦想的旅程

梦想的旅程

陈颖忻

江苏省无锡市太湖高级中学高三(1)班

(一)

空间破碎成棋盘的方格,卒子在前进中迷失自己。我们付出,却不知为谁付出。我们牺牲,却不知向谁献祭。如果汗水和泪水没有重量,是什么天平在衡量胜利?

——作于2006年7月

奔跑,奔跑,向着那天堂的桥!在这个堆满了知识的小屋子里,我们踩着每周52节课的节拍,忍受着太阳的炙热奔跑在绿色通道上,渴望着踏上天骄之路去优化、设计我们的未来。不能有歌声,烈日会夺走你的水分;不要看路旁,风景会分散你的注意。这里不应有梦想的空间,这里只应有更陡的山路、更酷的阳光、顽强得不知后退的意志和单纯得没有幻觉的思想,而梦,在太阳的灼烧下,无非也是白日梦。

我出生在江苏,在这个几十万考生的囚徒困境中,不需要为奔跑寻求理由与动力,梦想在这里没有用途。

可是我们不是猎豹,我们只是江边的一群孩子……

(二)

蚕自愿经历破茧,为了能拥有自己的翅膀;种子在黑暗中默默挣扎,仅仅是因为它信仰阳光。像行星响应遥远的质量,像雏鸟铭记蓝色的远方。我们珍爱这坎坷的山路,因为它领我们走向梦想。

——作于2007年9月

现实的压力迫使人们在梦中寻找慰藉,我不想投入通俗文学和电视剧式的所谓的爱情。我喜欢写自己的剧本,欢乐和悲伤,勇气与灰心,进取与颓废,当然还有那些白日梦——比如考市第一。

我们一起奔跑,以高考为目标。在痛并快乐着的过程里,总觉得应还有一点东西,似乎必不可少但说不出有什么用的东西——一个梦想,隐藏在迷雾中。

它拥有一种至今我还不能理解的潜质,能穿越黄沙和迷雾,让眼睛寻找到光明。

它还有一个动听的名字,叫做港大。

爱上它就是在去年的暑假,很难用语言来描绘。它像一支复调的卡农,没有绝对的主旋律,没有标准的阐释。所听到的,只有理性与感性的和谐。从踏进它校门的第一步起,我就知道,我的梦,我的人生应该在这里寻求起点!

在数字、称谓、排名和荣誉之外一定还有一些东西,或许是大学的魂吧,我和港大魂似乎有一种共鸣,但现在我不懂这种共鸣是什么。

然而,这样的梦想在10/30000的无锡市,并不比肥皂泡结实多少,就算是对一个能保住年级第一的人,也并非易事。何况是普通的我?分数密集意味着偶然因素具有可怕的重要性,多少人都栽在偶然因素上面啊,在这样残酷的烈日下,梦想的肥皂泡又能经得起几次蒸发呢?

(三)

我剩下的,只是苍白的文字和将熄的梦想之光。

——作于2008年3月1日

期末考试结束,我一头栽到第11名,这个位置和任何一个名校都是完全绝缘的,望着全市最高分406分,我只能为我那可怜的分数像亚历山大一样望洋兴叹。

梦想,我的梦想算什么?无法企及,只能遥望……

(四)

任何时候在我的前面或远或近,或明或暗,总有一道亮光,不管它是一团火,一盏灯,只要我一心向前,它会永远为我指路……光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢,我的心里又燃起了热爱生活,热爱光明的火,火不灭,我也不会感到“内部干枯”。

——摘于巴金先生给“寻找理想”孩子的回信

我感到庆幸,总是在我将要熄灭梦想之时,我的生命里时常会出现这样一段话。追梦途中,它像是一盏灯,在我无力的时候,在我处于黑暗之中时,又给了我力量。

风雨之中,我的梦想也有归途。风雨之中的玫瑰只要扎根在土壤,就能够绽放,一路上陪我成长,谢谢你一直陪在我的身旁。

我的心里又燃起了热爱生活,热爱光明的火,火不灭,我也不会感到“内部干枯”!

指导老师:王文芸