做一名麦田里的守望者

在浙江南天目山一个山间盆地的斜坡上，有一栋二层原木楼房。这里海拔950米。房屋的底层是环保陈列室和能容纳20人的几间客房，阁楼上则是主人自己的卧房和听音阁、赏景台。整个平坦的谷地和对面舒缓的山坡上，散布着为数不多的牛羊。草地上盛开着绚丽的小花，清澈的溪水终年响彻山谷。牧场一直延伸到对面的林子，那里有郁郁葱葱的山红枫、金钱松。夏日的天空明净而宽敞，几只苍鹰在这片灿烂的晴空里盘旋，自由自在……

这便是我的朋友、环保志愿者任卫中先生勾画了多年的生态农场。在我们这些朋友的帮助下，这些理想中的情形，也逐渐实现。

塞林格《麦田里的守望者》的主人公有一个理想，他想象悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里玩耍，就他一个大人。而他的任务就是站在悬崖边做一个守望者，专门看管朝悬崖边乱跑的孩子，以防他们掉下悬崖。在任卫中的眼里，而今的孩子们又何尝不是在悬崖边的麦田里玩。麦田里有天真、童趣和久违的自然气息，悬崖下则是空虚和物欲的深渊。他觉得他有责任和义务，为孩子们找回自然、天真、童趣。如果合作做点实事，此处正是绝佳的基地。写到此处，因为已经深深印刻于心田，所以免不了会触景生情。

那是1998年初，我意外地收到了任卫中的来信。他向我谈及他的想法，要帮我们在安吉统里村物色一块地方，好让上海学生有机会在大自然中接受美好环境的熏陶。在信中，他还附了许多实地照片。他写道：“因为没有体验过美好的环境，生活在城市里的孩子以为世界本来就是这样灰暗污浊，这是最可怕的。这是我们的不负责任。学生不知道地球上的环境原来的清新美好，便会缺乏向往清洁环境的热情。所以，对学校环境教育而言，不妨抽点时间，带学生回归自然，去森林、海滨和乡野走走看看。让他们看看自在生活的鸟儿，看看蓬勃生长的野草，嗅嗅滋养生命的空气，尝尝欢快流淌的溪水。只有体验过自然的美好，才能从内心深处向往清洁美丽的环境。如果孩子们有了这种向往，地球的未来就会有希望。”他说，他愿意做一个麦田里的守望者。为此，他已经做了许多努力。我佩服他的勇气和毅力，因为这意味着，他将牺牲时间、金钱甚至爱情。他说他已经做好了充分的准备。我知道我没有必要再做他的工作，只有尽力帮助他实现这个愿望。现在，他的理想终于要实现了。

非常巧合的是，任先生在2000年花了五万元营建的青少年环境教育实践基地，当地人就称为麦田里。他说，他要做的这名守卫者，是给学生创造良好的环境与实践机会，专门接待来此参加环保夏令营的城市孩子，使他们走近绿色，亲近自然，他还要和孩子们一起探讨生态学知识以及钱能做什么、不能做什么的问题。值得一提的是，这个尝试的价值在于：城市现在不能解决的问题，至少在他那里有解决的可能性，而这又关系到人类未来是什么的问题。

我虽然从事着与任先生相似的工作，但面对他博大的胸怀，我感到自己的渺小与压力。所以，我把自己所知道的任先生的计划介绍给大家，也算是做了一件好事。同时，我也希望生活中能多些志愿的守望者，以自己的智慧和爱心去守护麦田里的孩子，守护这些人类的未来与希望。