【摘要】：从前，一个考生的试卷上用了很多“而”字，多有不妥之处。有一次，这学生撰写一文，虽然不长，却用了五十多个“了”字。一个字用得好，可以成为一篇文章的画龙点睛之笔，但用得烂了，就成了文章最大的败笔了。与此同时，第二个故事也表明了一个道理，在挑剔别人错误时，首先要审视自己是否犯了同样的错误。
【字源】
了，尦也。从子无臂。象形。
而，颊毛也。
——（东汉）许慎《说文解字》
【汉字履历】
从前，一个考生的试卷上用了很多“而”字，多有不妥之处。考官便批示道：“当‘而’而不‘而’，不当‘而’而‘而’，而今而后，已‘而’已‘而’。”意思是：“应当用‘而’的地方却不用‘而’，不当用‘而’的地方却又用了‘而’，从今以后，停止乱用‘而’，停止乱用‘而’。”
旧时有个私塾先生，虽饱读诗书，却不太通事理，是个迂夫子。他的门生中，有个人写文章时爱用“了”字，塾师每读其文，总嫌啰唆。有一次，这学生撰写一文，虽然不长，却用了五十多个“了”字。塾师一边批改，一边摇头。改毕，难以心静，于是写了一个批语：“你用的‘了’太多了！‘了’快被你用光了。为了不把‘了’用了，今后不要用‘了’了！”
后来，一位游学先生见了，又写了一个总批：“师用‘了’，生用‘了’，‘了’多的毛病怎改了？别改了，别改了，反正‘了’字用不了。”
【字里乾坤】
一个字用得好，可以成为一篇文章的画龙点睛之笔，但用得烂了，就成了文章最大的败笔了。一个方法在特定情况下巧妙施为，能将事情很好地解决，但要是每次都用同一个办法，必然会犯教条主义错误，其失败实属自然。所以人们要懂得求实创新，不能总是局限于一定的视野，坐井观天，以免贻笑大方。与此同时，第二个故事也表明了一个道理，在挑剔别人错误时，首先要审视自己是否犯了同样的错误。
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