首页 理论教育 我们的文献遗产与策略

我们的文献遗产与策略

时间:2022-01-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:我们应该保存好人类文献遗产,为全球的人们在过去、现在与未来之间搭起一座桥。国际图联与世界记忆国际咨询委员会达成协议,共同构筑这个工程的技术、法律与经费方面的规划与文件。我们中国已经加入世界记忆组织,遵从世界记忆的3个级别的文献遗产管理模式,这是不成问题的。在国内,我们有必要再次划分3个级别的文献遗产管理层次。县级单位不作文献遗产工作。地市一级作为最基层的文献遗产单位。

桑良至

【摘要】世界教科文组织,在全球建立了世界文化遗产、世界自然遗产以及世界文献遗产的项目。作为文献遗产,联合国教科文组织将其按照三个层次进行管理,即世界文献遗产、国家文献遗产、地区文献遗产,拟定了科学的管理方式,本文介绍并探讨了其管理的科学性,以及我们应该采取的策略。

【关键词】文献遗产 世界记忆工程 自然遗产 管理策略

联合国教科文组织于1995年发表了一份文件,其标题为:The Memory of the World.其副标题:General Guidelines to Safeguard documentary Heritage.文件号:CII-95/WS-11,November 1995.该文件是国际教科文组织综合性信息工程之一。

一、世界记忆

1.世界记忆的主旨

全球各种语言、各种民族、各种文化的文献,由于自然或者人文的原因(如水、火、风暴、地震、人间冲突、酸碱腐蚀、虫咬),往往处于危急状态,很多文献已经毁灭、流失。

我们应该保存好人类文献遗产,为全球的人们在过去、现在与未来之间搭起一座桥。我们要持久地、妥善地保存现存的那些珍贵文献,形成一项世界性的工程:世界记忆,保存遗产,促进人类优秀文化的传播与交流。国际图联与世界记忆国际咨询委员会达成协议,共同构筑这个工程的技术、法律与经费方面的规划与文件。

世界记忆以适当的技术保存文献遗产,有效地协助用户获取文献遗产,保证文献遗产不会受到任何损坏,让人们广泛知道现存的文献遗产,认识到它的重要性。开发出有关文献遗产的产品,推动文献遗产的全球传播。

我们把文献遗产分为3种级别。第一种是世界记忆,它集合了在国际上发生影响的文献遗产。第二种是地区性文献遗产,它集合了在某一区域范围内产生影响的文献遗产。第三种是国家记忆,它集合了在某一国范围内有重要影响的文献遗产。

2.我们的策略

(1)我们应该学习世界记忆管理文献遗产的方法,把文献遗产按照行政区划或者自然地理区划分若干个级别,进行集中管理。

我们中国已经加入世界记忆组织,遵从世界记忆的3个级别的文献遗产管理模式,这是不成问题的。在国内,我们有必要再次划分3个级别的文献遗产管理层次。其一是中国记忆,其二是各个省市记忆,其三是各个地市记忆。县级单位不作文献遗产工作。地市一级作为最基层的文献遗产单位。这样,文献遗产保存与建设共有:世界记忆、区域记忆、国家记忆、省市记忆与地市记忆5个级别的集中管理模式。

(2)世界记忆设有国际咨询委员会、秘书处、司库职能部门。国际咨询委员会负责选择文献遗产,并给于注册,安排经费使用、筹集资金、收集注册过的文献,修订文件:安全保护文献遗产指南。秘书处的职能是:为国际咨询委员会服务,建设世界记忆的注册系统,并进行维护;拟定有关文献遗产的包装,对文献遗产进行提名、注册、管理,并推进世界记忆工程的有关活动,执行国际咨询委员会的管理活动,向国际咨询委员会以及国际教科文组织汇报工作。组织建设上,我们可以仿效世界记忆,在国家记忆、省市记忆与地市记忆3层,分别建设相应组织,以便实现对文献遗产的有效管理。

(3)我们的文献遗产主要在文物界、图书馆、档案馆、博物馆、拍卖行、文物商店、旧书店以及民间私人手中。管理头绪太多、文献分布太广,管理上没有统一措施,无章可循。

(4)现有的文献遗产,保存措施与技术不到位,安全系数小。个别单位量少,因而单位文献保存费用高。

(5)文献遗产处于封闭与半封闭状态,不利于文献的共知、共建、共享目标的实现。更不能让人们自由地获取珍贵的文献,了解与应用全国各地的文献遗产,实现继承人类优秀文化的目的。

(6)文献遗产的分散分布,管理上的无序,不利于规划有关数据库建设,不利于有目标的、系统的开发高质量的文化产品,以便有效地传播优秀文化,了解他乡的地域文化。

(7)我们的行政管理者没有文献遗产的意识与理念,广大人民更是没有考虑到文献遗产的问题,如:如何保存文献遗产、如何管理文献遗产、如何获取文献遗产、如何开发文献遗产、如何应用文献遗产等问题。

(8)仿效世界记忆,规划文献遗产工程,是当务之急,也是一个科学的问题。这有利于我国人民积极地利用世界记忆的文献遗产,也有利于广大人民有效地利用其他各级政府机构建设的其他记忆。

二、世界记忆的选材标准

我国的文献遗产有两个判识标准:一个是图书馆界判识善本书的标准,即三性九条;一个是文物局的标准,即判识图书是否是一级、二级与三级文物的标准。这两个标准的问题:一是不统一;二是将文献遗产仅仅局限于图书;三是太宽泛,操作性很差。

1.世界记忆的选材

(1)文本资料:手稿、图书、报纸、招贴画,可以用墨水、铅笔、喷刷方式进行表达。其材料可以是纸、羊皮纸、贝叶、树皮、丝棉纸、石头以及其他材料。

(2)非文本文献:绘画、打印件、地图、乐谱,可以是用墨水、铅笔、喷刷方式进行表达。其材料与上同。

(3)传统的电影与静止的图像:可以化学原料描述,也可以是用投影仪播放的。其材料可以是纸、胶片、金属以及玻璃。

(4)各种电子数据:模拟的、或者是数字的视听资料、文本与静止图像,一般要用设备才能浏览。其材料一般是塑胶、金属与玻璃。

2.世界记忆的选材标准

(1)影响力:如果某文献的影响跨越了一个国家的范畴,对于世界史有重要的影响,那么,可以视为世界文献遗产。例如,在世界范围内有一定影响的政治与宗教文献,其内容完好,其中大部分卷、页是原件。

(2)时代:反映了世界转型期事件的有代表性的文献,有助于人们了解某个特定时期的历史。其内容可以是政治、经济、文化、技术、哲学与宗教等学科,时间段不在于长短。可以是大革命时代以及文化融合期的文献,某时期高度创造性的或者技术性的文献。但是,不能仅仅根据文献的古老程度来判断。因为各国的历史长短不一。视听资料是近代的事,电影业曾经是世界上举足轻重的产业,在它产生的早期,对人民的文化生活产生了极大的影响。人们可以通过它了解当时的独立运动与风俗。

(3)地点:某地与某地区对于世界历史与文化产生重大影响的文献。例如,世界各地的农业与工业革命的文献,对于世界史产生重要影响的政治、社会与宗教运动发源地的见证文献。

(4)人物:对于人们的生活与工作产生重要影响的人物,以及对世界史与文化做出重要贡献的人物的文献。包括自传、被传、个人或团体纪实的文献。

(5)主题:关于世界历史与文化重要主题的文献。例如俄国科学院图书馆典藏的Radziwill Chronicle Project,它反映了欧洲人的起源与历史事件,13世纪欧洲600种房屋建筑缩小的复制件,这是世界上少见的文献主题。

(6)形式与风格:反映了某种形式与风格的重要文献,展示了一种美学与文体的重要文献。它具有跨国与跨区域的历史价值,是已经消失,或者正在走向消失的某种载体与技术的代表作。例如,世界记忆将布拉格的国家图书馆美丽的手稿与早期的出版物转换成数字化文献,供人们浏览。

(7)社会价值:融合多个国家的文化,具有重要的社会、文化与精神价值的文献。例如,政治与宗教方面的文献,在内容与形式上是不重要的,但它是令很多人非常自豪的文献。

(8)显示某种大型文献的完整性与全面性的文献。

(9)稀有、罕见的文献。

3.我们的策略

(1)按照时代、地点、人物、主题、影响、形式与风格、社会价值、完整性与罕见性,选取材料,这些材料是世界范围内产生作用的重要文献。其他级别的记忆,在选材时只可以参照这9项标准。一份文献遗产只要符合九个标准中的一个标准,加上其对本地区的历史与文化产生过重要的影响,就行了。这种选材标准,说明只要在某个地区历史与文化上产生过亮点的文献,就是文献遗产。美国记忆按照这个原则制作了90个数据库。历史人物、名人书信、历史照片、民谣、民歌、民间乐器、舞蹈、发明家、创业者、开拓者、民族风俗、教育、文化、经济……“记忆”充分地反映了历史发展的历程。我国北京市正在建设“北京记忆”工程。

(2)“记忆的建设”是最佳地保存文献遗产,推广传统文化的过程。

(3)我国应该全面地搞各种“记忆工程”,制定全面的规划,形成系统的组织机构,筹划经费,拟定操作标准。

三、文献遗产管理

1.世界记忆对于申报注册的世界文献遗产,给以经费与技术的支持。联合国教科文组织拨有专款,国际图联也有一笔经费,支持未经教科文组织批准注册的重要文献遗产。

2.世界文献遗产一旦入选,原则上应该将原件呈交世界记忆工程。如果文献遗产持有人,不愿意上交原件,可以上交一份复制件。入选的文献遗产向公众发布信息,以便公众知道它,利用它。

3.分级集中管理文献遗产,统一规划,统一筹集资金,采用先进的技术,保存文献遗产,统一建库,可以提高文献遗产的安全性,提供人们对于文献遗产的了解程度,提高利用率。

4.我们的策略:世界记忆对于文献遗产的管理办法,如注册、经费支出、征集原件或复印件、分级集中管理、统一保存、统一建库、遗产信息发布、宣传、获取与利用等制度,我们可以仿效。我国可以把现在的古籍整理工作看作“记忆工程”的一部分。古籍的标点、注释、翻译与出版不是主要的。作为文献遗产,保存与管理是第一步。保存与管理好文献遗产,人们才能获取与应用文献遗产。珍贵的文献一旦损坏,就不会再有。有了文献遗产,至于后人能不能看懂,那是第二步要考虑的事。我们今天的人可以破解商周甲骨文,后人一定可以读懂古文,况且有那么多的训诂学书作参考。全面地开展“记忆工程”,是做好文献遗产工作的基础。

参考文献:

[1]Memory of the World.CII-95/WS-11.1995

[2]诸伟奇.简明古籍整理词典.黑龙江人民出版社,1990

(作者工作单位:安徽大学管理学院图书馆学专业)

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈