【摘要】：纲要的“序言”一开始就讲了，“文化是国家和民族的灵魂”；而中华诗词是中华文化这一皇冠上的明珠。这就得6年之内坚持不懈，要有制度保证。教育，特别是做人的教育，了解民族文化的教育，必须从幼儿抓起，少儿时期抓好，这是功在当代、泽被千秋的大计。幼儿、少儿的教育是培养人才的本源。当然，这一问题的解决不仅在幼儿、小学教育本身，还有复杂的社会因素，的确是个系统的大问题。但是，幼儿、少儿教育本身还是大有可为的。
给黄德新同志的信
黄德新同志：
您好！
感谢您的友谊！更感谢您的工作。《古典诗词读本》一套六册收到了，编写得好，思想、艺术、情感融成一体，适宜少儿吟咏。赣州12个县（市）的12万名小学生用这套教材，影响会深远，为民族的复兴、为国家的强盛、为社会的进步作了有益的贡献，我翻读了一下，很受教育。
国家颁布了我国“十一五”时期文化发展规划纲要，其中就提出了要在小学生中加强中华诗词的学习与吟咏。纲要的“序言”一开始就讲了，“文化是国家和民族的灵魂”；而中华诗词是中华文化这一皇冠上的明珠。赣州市能做这件事，你们为此尽了你们的心力，真是“善莫大焉”。
我希望小学生不仅能学习，而且能巩固地背诵下来，至少如附录规定的70篇，最好背100篇以上。这就得6年之内坚持不懈，要有制度保证。幼而学，壮而行，风物长宜放眼量。教育，特别是做人的教育，了解民族文化的教育，必须从幼儿抓起，少儿时期抓好，这是功在当代、泽被千秋的大计。现在我国教育中许多问题，都出在幼儿教育、少儿教育上。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”幼儿、少儿的教育是培养人才的本源。当然，这一问题的解决不仅在幼儿、小学教育本身，还有复杂的社会因素，的确是个系统的大问题。但是，幼儿、少儿教育本身还是大有可为的。
谢谢！匆匆此复，我的看法不一定对。
祝
前进！
2006年11月26日
（黄德新同志当时是江西省崇义县教育局负责人之一）
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