分自学本课程辅导

第一部　分自学本课程辅导

怎样自学好《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，是广大自学考生非常关心和亟待解决的问题。下面，我们根据本课程的内容和特点，以及长期参加自学考试工作的实际体会，提出三点意见，供广大自学考生参考。

一、明确本课程的特点和要求，是学习好本课程的前提

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课。本课程的主要特点，是进行毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育，帮助考生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论成果，掌握它们的理论精髓，懂得中国近现代社会发展的规律，认清只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。这门课程的基本要求，是比较系统地进行马克思主义原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，着眼于引导和帮助考生掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，为确立建设中国特色社会主义的共同理想及坚持党的基本理论和基本路线不动摇，打下坚实的理论基础。这对于培养考生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人有着重要的意义。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观扎根于中国肥沃土壤之中，它们的产生、发展以及成为中国革命、建设和改革时期指导思想的过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。因此，学习本课程，必然紧密联系中国革命、建设和改革时期的实际，才能理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的丰富内涵及其重要意义。

二、熟悉本课程的基本内容，是学习好本课程的基础

结合本课程考试的特点和考生自学的情况，从宏观方面讲，应当着重掌握以下三个方面的内容:

第一，掌握好本课程教材的体系结构。

本课程紧紧抓住马克思主义中国化的理论成果及其精髓，高举中国特色社会主义旗帜，围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义，建立什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展，怎样发展这个首要的基本理论问题，立足于社会主义初级阶段这一基本国情，比较系统地回答了中国这样经济文化落后的国家如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。所以，本课程的主题，就是建设中国特色社会主义，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

本课程教材就是根据这一主题，以马克思主义中国化理论成果及其精髓为一条红线，以建设中国特色社会主义理论为主要内容，科学地构成了本课程教材的教材体系。

本课程教材在体系结构上共分十四章，第一章、第二章与后十二章自然地形成了纲和目的关系，纲举目张。第一章与第二章是全书的总纲，统领全书，像一条红线贯穿于全书，而以后的十二章则是在这条红线的指导下，围绕建设中国特色社会主义这个主题，逐一展开。因此，首先，要掌握好全书的指导思想。学习好第一章、第二章的基本内容，是学习好本课程的关键。马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及它们的精髓——实事求是，是建设中国特色社会主义的根本指导思想，是全书的灵魂。其次，要掌握好建设中国特色社会主义理论的基本内容。后十二章围绕建设中国特色社会主义基本内容依次展开。第三章阐述的是在新民主主义革命理论和社会主义改造理论指导下，建立了社会主义的新中国，这是建设中国特色社会主义的前提和基础。第四章、第五章、第六章、第七章阐述的是社会主义的本质与任务、初级阶段、改革开放、发展战略，这是构成建设中国特色社会主义的四大基本理论。第八章、第九章、第十章、第十一章阐述的是建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、和谐社会四大建设。第十二章、第十三章阐述的是建设中国特色社会主义的两个重要问题:祖国统一、国际战略和外交政策。第十四章阐明的是在中国共产党领导下，依靠全国各族人民的团结协作，是建设中国特色社会主义的根本保证。这是历史的结论。由此可见，全书各章之间有着内在的逻辑关系，形成了较为科学的体系结构。

第二，学习好本课程的基本理论。

马克思主义经典作家曾经明确指出，理论是行动的先导，没有正确的革命理论指导，就没有成功的革命运动;正确的理论一旦为群众所掌握，就会化为改造世界的巨大物质力量。因此，学习和掌握正确理论，是十分重要的。本课程教材重点地简明阐明了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成和发展，以及它们的科学体系、主要内容、历史地位和指导意义，马克思主义中国化理论精髓的基本内容，关于新民主主义革命和社会主义改造理论，关于社会主义本质和根本任务，关于社会主义初级阶段理论，关于社会主义改革和对外开放，关于社会主义的发展战略，关于建设中国特色社会主义经济，关于建设中国特色社会主义政治、关于建设中国特色社会主义文化，关于构建社会主义和谐社会，关于祖国完全统一的构想，关于国际战略和外交政策，关于中国特色社会主义的依靠力量和领导核心等。这些都是本课程中最主要的基本理论，我们必须认真地学习。

第三，正确处理领袖突出贡献与党的集体智慧结晶的关系。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是中国共产党集体智慧的结晶，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的科学著作是这些理论成果的集中概括。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对这些马克思主义中国化理论成果的形成和发展，起着党的其他领导人不可替代的关键性作用。同时要注意，不要把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观看成是毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛个人的思想，要学习研究党的重要会议精神，党的决议、党的其他领导人的代表性著作，体会其对这些马克思主义中国化理论成果的形成和发展所作的重要贡献，体会中国共产党领导集体在实现马克思主义同中国实际相结合中所表现出的宏伟气势。同时还要注意，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是一个科学的理论体系，要完整、准确地理解和掌握这些理论成果的科学体系，善于学习、掌握和运用这些理论成果体系来指导我们建设中国特色社会主义。在当代中国，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观既是一脉相承，又与时俱进的科学体系。

三、掌握本课程的正确学习方法，是学习好本课程的途径

毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》一书中说，我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只能是瞎说一顿。这段话的精神也适用于本课程的学习。

我们认为，要学习好本课程，必须处理好以下四个方面的关系:

第一，处理好阅读考纲、教材与辅导材料、问题解答的关系。

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论自学考试大纲》是该课程编写教材和自学辅导书的依据，也是个人自学、社会助学和国家考试(课程命题)的依据。大纲和教材比较全面、系统地阐述了本课程的基本内容。因此，“以大纲为纲，以教材为本”，是我们自学考生应该遵循的基本原则。但是，必要的辅导材料和问题解答还是需要的。好的辅导材料和问题解答，有利于考生正确掌握考纲与教材的基本内容，有利于考生应试取得较好成绩。武汉大学出版社出版的自考辅导书，是自学考生的良师益友，对复习和应考本课程将有极大帮助。

第二，处理好点与面的关系。

所谓点，即重点，是指在本课程中影响较大，地位和作用都比较重要的基本理论、观点等，这在考试大纲中是有提示的，必读教材的叙述中也有反映。所以，考生要注意从考试大纲和必读教材中得到启示。除了掌握重点外，当然不能忽视面，即全面内容的掌握。只有在全面掌握内容的基础上，才能对重点问题有深刻的了解。同时，也需要指出，由于试卷的覆盖面比较广，就特别要求考生注意面的学习和掌握，正确处理好点和面的关系。

第三，处理好理解与记忆的关系。

学习本课程无疑要记忆马克思主义中国化理论成果和中国特色社会主义理论的科学概念、形成和发展的重要史实及基本的理论观点。但是，这绝不意味着提倡死记硬背，只有在理解的基础上，才有深刻的记忆。所谓理解，就是对马克思主义中国化理论成果和中国特色社会主义理论的来龙去脉，在中国革命、建设和改革中的地位和作用等，要认识清楚。当然，理解本身也有个方法问题，那就是要多思，反复思考，要善于进行比较。考生要在学习过程中，逐渐地摸索出适合自己理解和记忆的好方法。

第四，处理好理论与实际、历史与现实的关系。

学习本课程必须贯彻理论联系实际的方针，要把学习和研究马克思主义中国化理论成果和中国特色社会主义理论的基本观点，同思考当前社会主义现代化建设中的实际情况结合起来;要坚持史论结合的原则，着重提高分析问题和解决问题的能力。

总之，自学考试是一条充满艰辛、富于挑战的成才之路。考生既然勇敢地选择了这条道路，就应该遵循革命导师马克思的教导:“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”勤奋是成功之途，只要付出艰辛劳动，一定会取得良好的成绩。