参与实践，接触社会

一、参与实践，接触社会

1.学校实践项目

参与实践项目是大学生们接触社会的一个重要途径，而作为培育大学生成长、促进大学生发展的大学校园，也为学生们提供了一个良好的实践环境。学生们在校园内可以发现各种机会，让他们投身到社会实践的热潮中去。对于如何在实践中得到锻炼和积累，我们在前面第四章第三节中已经做过系统的总结，这里再为处于大三的同学们介绍一些具体的方法和途径。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由江泽民同志亲笔题名，共青团中央、中国科协、全国学联共同主办，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的全国性竞赛，是一项具有导向性、示范性和权威性的全国科技竞赛活动，引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”。“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，以崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战为宗旨，每两年举办一次，现已成功举办了九届，每届“挑战杯”都有大批优秀成果产生甚至转让。

正因为“挑战杯”具有如此巨大的吸引力，它也就顺理成章地成了大学校园内的一个热门话题，许多大学生对此也都跃跃欲试。第九届“挑战杯”已在复旦举行，有兴趣的同学通过努力尝试，一定收获颇多。“挑战杯”还有专门的网站（www.tiaozhanbei.com）为各位大学生朋友们提供最及时、最详尽的比赛信息，同学们可以登录查看。

除了“挑战杯”，其实校园里还有许许多多类似的实践项目，比如“科创行”商业策划大赛也是针对大学生的一类实践项目。该项目由若干所重点院校联合举办，旨在培养和锻炼同学们的商业策划能力、组织管理能力。这些能力对于将来从事管理类的人才特别重要，即便对于一般人，具备这些能力也能让你胜任一筹，让人刮目相看。

除此之外，不同的学校还有针对具体情况各自开设的校内实践项目。比如复旦大学有一个“双休日社会实践”项目，旨在鼓励复旦学生“爱校荣校、走向社会、服务社会、锻炼能力”，在实践中进一步拓展学生素质教育领域。复旦大学校团委自2002年底起，在全国高校中率先开展了双休日社会实践活动，鼓励学生社会实践组队形式多样化，鼓励项目在与专业特色相结合的基础上进行更深入的研究，大力提倡社会实践基地化、长期化、项目化。今年的主题是“迎接世博会，展现复旦精神，关注青年成长”，主要分为五大块内容：

（1）以培育上海城市精神、塑造市民新形象等为主要内容的宣传、教育类社会实践。

（2）以提高市民整体素质、青年服务社区等为主要内容的社区服务类社会实践。

（3）以增强环保意识、改善生态环境等为主要内容的环境保护类社会实践。

（4）以关注大学生心理健康、参与青年公民思想道德建设等为主要内容的考察调研类社会实践。

（5）以迎接百年校庆为契机、广泛营造“学校史、迎校庆”的良好氛围等为主要内容的实践活动。

通过上述学校实践项目，同学们一方面加强了对学校、对社会的热爱，同时也增加了对社会的了解，这是一个让大学生们通过学校走向社会的极佳途径。所以，同学们在大三阶段应该多多关注类似的活动，通过参加此类活动有意识地培养自己的实践能力。

2.暑期社会实践

暑期社会实践也是广大学生极为重视的一项社会实践项目。学校通常会鼓励学生在暑假期间利用假期开始社会实践、调研等活动，通过身体力行接触社会、体验社会、了解社会。有些学生可能在大二阶段就已经开始从事暑期社会实践，当然你也可以放在大三去实践，关键是要通过这样的社会实践，真正让自己学到些知识。

一般这些实践项目的选题、策划、开展都是由学生自己决定的，学校只是对你申报的项目进行一定的审核，对于比较优秀的项目会要求进行答辩，在答辩中表现出色的项目就有可能获得学校提供的一定资金赞助。最后实践结束，还会有一轮评比活动，评选出优秀暑期实践项目，对于特别出色的实践项目，会被送报到上海市暑期实践项目进行评比，对获奖的项目、队伍或个人都会给予一定奖励。

由于暑期社会实践历时比较长，所以同学们可以从中获取许多曾经从未接触过的信息。在这实践过程中，大学生们不仅要和校内有关部门联系，也要主动和校外的单位取得联系，这些都是锻炼一个人的办事能力的极好机会。所以即便最后不能得奖，同学们也已经从中吸取了许多有用信息，更重要的是从中锻炼了自己的处事能力。