动态化考评本质上是一种以“态度、能力、业绩”为重点的绩效考评，是一种过程管理，而不仅仅对结果的考核。它将中长期目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促人员实现和完成。它是对人才完成目标情况的跟踪、记录、考评，是对被考评主体过去进行评价，并对其将来产生影响。
动态化的考评管理体系，应在保持医疗队伍相对稳定的同时，建立起真正的竞争激励机制。要营造竞争择优、精心培育的氛围，畅通进出渠道，一方面减员增效，一方面积极引进人才，形成优胜劣汰的竞争局面，创造出“人才能上能下、待遇能高能低”的动态管理模式，促进医疗人员潜能的发挥和自身素质的提高，进一步提高医院的社会效益和经济效益。
（一）考评原则
动态考评在考评过程中应遵循公平、严格、客观、公开、结合奖惩、存在差别、反馈等原则。
1．公平原则 公平是确立和推行人才考绩制度的前提。不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。
2．严格原则 考绩不严格，就会流于形式，形同虚设。考绩不严，不仅不能全面地反映工作人员的真实情况，而且还会产生消极的后果。考绩的严格性包括：要有明确的考核标准；要有严肃认真的考核态度；要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。
3．公开原则 考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。这样做，一方面，可以使被考核者了解自己的优点和缺点、长处和短处，从而使考核成绩好的人再接再厉，继续保持先进，也可以使考核成绩不好的人心悦诚服，奋起上进。另一方面，还有助于防止考绩中可能出现的偏见以及种种误差，以保证考核的公平与合理。
4．客观原则 人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。
5．奖惩原则 依据考绩的结果，应根据工作成绩的大小、好坏，有赏有罚，有升有降，这种赏罚、升降要与精神激励相联系。而且还必须通过工资、奖金等方式同物质利益相联系，这样才能达到考绩的真正目的。
6．差别原则 考核的等级之间应当有鲜明的差别界限，针对不同的考评评语在工资、晋升、使用等方面体现明显差别，使考评带有刺激性，鼓励上进心。
7．反馈原则 考评的结果（评语）一定要反馈给被考评者本人，否则就起不到考评的教育作用。在反馈考评结果的同时，应当向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见等等。
（二）考评的程序与组织
1．程序 ①确定考评指标、考评者和被考评者。②确定考评的方式、方法和时间。③组织开展考评。④计算考评成绩。⑤面谈与申诉。⑥制订改进计划。
2．组织 考评的组织最好是由被考评者的直接上级负责。一般而言，直接上级最了解被考评者的实际工作表现（成绩、能力、适应性），也最有可能反映真实情况。间接上级（即上级的上级）对直接上级做出的考评结果，不应当擅自更改，但可以允许间接上级对考评评语进行修正和调整。
（三）动态考评的管理
1．考评指标体系
（1）思想方面。主要考核政治、思想表现和职业道德表现。
（2）态度方面。主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
（3）能力方面。主要考核教学、医疗、研究等方面的业务能力水平、管理能力的运用发挥，业务能力水平的提高、知识更新等情况。
（4）成绩方面。主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
2．考评体系改进 强化对考评体系的改进，是人才考评的后续工作，是人才考评体系的一个重要环节。对研究型人才的每一轮考评结果后，考评组织部门都要及时回收各部门的考评结果，并对考评结果及其应用情况进行深入分析，及时发现问题，并对出现问题的原因进行综合分析，判断指标体系、指标标准、指标权重的偏差，考评程序、参评人群体的合理与否。针对原因进行考评体系的调整，在下一轮考评中进行改进，探寻新的考评方法，进行指标体系的再设计。如此循环，人才考评才能在实践中不断完善。需要不断关注同类组织在科技人才考评方面的最新动态，学习他们考评中的长处，不断更新优化自身的考评体系。针对动态化考评特点，应对考评体系进行以下改进：
（1）根据人才特色不同分类对待。由于各医疗科研学科性质、基础不同，具有各自的特殊性，应区别对待，建立学科间不同的职责要求和期望目标；不同等级岗位的目标期望值也不同，需要以此为根据建立岗位间不同的考评标准；实行个性化考评，分类考评，而不是简单地将所有人放在一起罗列排序，这样能够更加公平公正，客观科学。
（2）针对本单位实际情况合理选择考评指标。考评指标的设置要具有可操作性、可行性，体现人才间水平、能力、业绩等差异，因此应根据历年评审和表现数据汇总分析情况，确定真实反映能力成绩的指标。同时还要体现整体学科人才建设发展方向，选取如SCI论文、代职时间等具有导向性的指标。
（3）考评指标要客观公正、标准化。为避免主观因素的影响，减少人为误差，增强考评结果的可信度和有效度，应标准化评价。一是将可以量化的指标全部量化，如教学工作，可以用教学时间，获奖等级、次数等代替；二是对确实不能量化的标准细化评价，用尽可能详细的语言确定每个标准等级的状态，如政治思想，避免人为的偏私影响。
3．考评申诉制度 为进一步保证动态考评的公平公正，保障人才的合法权益，培养积极向上的医院文化，以及降低人为误差和不可抗因素的影响，应建立健全考评申诉制度。在被考评者对结果有异议的情况下，可以提出申诉，组织单位受理申诉后，必须在不同场合向被考评者及其上级、考评者了解情况，以确保所了解的信息真实客观，与被考评者面谈，协商并寻求解决纠纷的办法。对于提出过申诉人员，其档案信息中应包含申诉信息备查。
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