充分利用网络对个体政治社会化的积极影响

网络对个体政治社会化具有通过传播政治知识和政治文化，拓宽人们认识世界的视野，丰富个体政治社会化的内容，加快社会变迁的速度，加快个体政治社会化的速度，增强个体政治社会化的自主性，提供个体政治社会化的交叉压力，培养个体的政治理性，形成新的政治文化，推动现代民主政治的发展等积极影响。现代思想政治教育要充分利用这些积极影响，优化网络环境，为人们提供良好的社会现实世界与虚拟世界。

1．国家要加强网络环境建设

首先，国家要弘扬社会主流政治文化，加强社会主义核心价值体系建设，增强其吸引力，并加大其教育宣传力度。国家的核心价值体系是中国人民集体意志和根本利益的集中体现，也是公民政治社会化必须掌握并应该内化为信念的思想意识。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，并明确阐述了社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成了社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。党的十八大提出了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。现代思想政治教育要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿于现代化建设各个方面，切实培育和践行社会主义核心价值观。

其次，国家应大力发展经济并建设完善的规范运作的市场经济，为个体政治社会化的价值导向体系建设奠定坚实的基础。经济是政治等上层建筑的基础，经济的发展与否、运作的规范与否都将不可避免地对个人的政治认知、政治情感和政治行为产生深刻的影响。因此，国家只有牢牢抓住发展和完善市场经济这一关键，赢得与其他政治体制的比较优势，才能掌控个体政治社会化中的主动权。

再次，国家应在建设社会主义现代化的实践过程中，通过制度建设和体制创新，通过政策和法律规范，促进政府管理模式的优化。一方面，文化是制度之母，价值是文化的核心。只有加强社会主义核心价值体系建设，才能巩固中国特色社会主义的基本制度，实现具体制度和体制的创新和发展，才能坚持正确的发展方向和发展道路，创新发展和管理模式。另一方面，只有加强制度建设和创新，才能不断推进社会主义核心价值体系中具体内容的丰富和发展，增强社会主义政治文化的吸引力和凝聚力。同时随着互联网络的普及，公民对政府运作情况的获知能力大大增强，传统政府的僵化管理、反应迟钝、效率低下等弊端将日益为民众不满。构建廉洁高效的新型行政组织，将是众望所趋的政府改革方向。

最后，国家政府还应加快电子政务建设，构造虚拟政府，在网络世界中发出政府的声音，并积极开拓规范化网络政治参与渠道，引导公民的政治参与热情，加强网络法治化建设和网络伦理建设，建立良好的参与秩序。网络社会不应当缺少政府的声音，政府与互联网络接轨并逐步在网络世界中争取越来越多的的言论主导权，才能引导个体政治社会化的良性发展。同时，有序的政治参与能形成有效的交叉压力，培养公民的政治理性。政府可通过积极开拓参与渠道，除了电子政务建设外，充分发挥报纸、广播、电视等传统主流媒体的力量引导民众参与，并通过加强网络法治化建设和网络伦理建设，打击恶意政治参与，建设和谐发展的网络政治文化，从而让网络在个体政治社会化中发挥越来越多的积极作用。

2．学校要加强网络思想政治教育创新

网络时代个体政治社会化的自主性增强，学校要想发挥传统社会学校在个体政治社会化中的重要作用，必须加强网络教育创新和德育网站建设。顺应网络学习活动的自组织特点，及时向自组织系统提供学习信息的交换，主动地促进青年网络学习的自组织能力积极地形成或发展，从而使青年网络学习的自组织活动朝着有利于政治社会化的方向有序进行。

首先，学校要将思想政治教育主渠道的课程——思想政治理论课和心理健康教育课从现实课堂延伸到网络，将它建设成最受学生欢迎和受益最深的课程。开展网上政治及政策讲座，邀请知名专家、教授及教师进行网上讲学，帮助学生分析当今国内国际政治局势和各种政治现象，对学生们的疑问作出及时的合理的解答。准备丰富多样的文字、图象、音频、视频资料，供学生自由选择，起到在学习政治文化的同时又娱乐了身心的作用。开展网络心理咨询，帮助学生解决心理困惑，满足学生不断提高心理健康水平的需要。

其次，学校要加强网络教育创新。要充分发挥各类课程在大学生思想政治教育中的主导作用。学校课程一般分为三个组成部分，即思想政治理论课程、哲学社会科学课程和其他课程。除了建设好承担学生思想政治教育的主渠道的思想政治理论课外，还要创新其他两类课程。哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责，各门课程都具有育人的功能。学校要加强这些课程网络教育的创新。学校还应根据学生的需要，建设各类具有育人功能的网络选修课程，供学生广泛选择。

再次，学校要加强德育网站建设。要在校园网上开辟政治文化宣传网站，倡导社会主流政治文化，用科学的理论武装学生头脑，塑造他们正确坚定的政治信仰，培养他们独立健康的政治人格。在德育网站中建立学生关注的政治热点、焦点问题的讨论专栏，允许他们发表自己的政治观点，进行各群体之间的讨论、辩论，表明自己的政治态度，并及时澄清他们的政治误解或偏差，培养政治理性。

同时，学校要善于利用移动互联网工具进行思想政治教育。不论是大学生还是中小学生，拥有智能手机和平板电脑等移动互联网工具的日益增多，学校可创办各种类型的手机报、微信公众号等开展网络思想政治教育，满足学生学习政治思想理论知识的需要。

3．家庭要关注青少年的道德发展和心理健康

家庭是个体社会化的第一课堂，家庭教育是学校教育的延伸，网络时代也是这样。因此，现代思想政治教育要重视对网络时代家庭教育的指导。目前有人对家庭教育的现状的估计是，家庭教育“一半是天堂，一半是地狱”。^[9]处在良好的家庭教育中的孩子是生活在天堂里，处在粗劣的家庭教育中的孩子是生活在地狱中。前者培养出天使，后者培养出撒旦。家庭教育存在着很大的误区。如父母把孩子看成是家长的私有财产，家长只重视孩子智力的发展而忽视德育和心育，重言教而不注意身教等。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。因此，现代思想政治教育要指导网络时代的家庭教育，通过网上和现实中家长学校的开设，宣传正确的家庭教育理论与方法，使网络时代的家庭更加关注青少年的道德发展和心理健康。