文献查阅_现代教育学基础

文献查阅_现代教育学基础

二、文献查阅

查阅文献是教育科研过程的必经阶段。每一项科研工作都应该对课题有关的文献进行认真查阅，这是教育科研取得成功的保证。

(一)查阅文献

查阅文献的目的和作用首先在于了解课题的研究现状，寻找突破点。经过初步的查阅活动确定了课题，这仅仅是对课题在该领域的地位有了一般概貌性的认识。其次，还要进行广泛而深入的查阅，了解该课题研究的深入程度及涉猎的广泛程度，以及发展方向。充分掌握了有关资料，知道哪些没有做，哪些该做，就有了确定课题的依据，也避免重复研究。同时对所要研究的问题做系统的评判性分析，找准自己研究的突破点。最后，在于对他人研究思路和方法的学习和借鉴。他山之石可以攻玉。查阅文献可以帮助研究者了解他人的研究思路、研究方法和步骤。从中借鉴经验，吸取教训。

(二)提出研究假设(www.guayunfan.com)

科学假设就是根据一定的科学原理和事实材料，对研究现象的结果或规律提出的假定性的解释或设想。假设在教育科学研究中具有重要的作用:一是假设是由事实经验到形成新理论的桥梁。从某种意义上讲，科学的发展是从提出假设开始的。科学研究的过程就是验证假设的过程。教育科学研究中绝大多数实验、观察活动的目的都是为了检验一个假设是否正确。当假设被验证，新的观点或理论就建立起来了。不断地提出假设，验证假设，提出新假设，再验证，教育科学就不断前进和发展。二是假设能明确研究方向，指导科学研究。教育科学假设提出来以后，人们围绕假设来设计研究方案，制定研究程序，收集资料，对假设进行否定、证实或完善。具体明确的假设，能指导研究如何去解决问题，能使研究方向和内容更明确，可以指导科学研究。