学习经验交流会_中学班主任工作手

学习经验交流会_中学班主任工作手

六、学习经验交流会

这种类型班会每届学生都要开一两次，初高中都适宜。

目　的

介绍先进的、勤勉的学习方法，交流点滴学习经验，使全班学生得到启发。

方　法(www.guayunfan.com)

事先物色对象，做好准备，班会上有重点发言，班会后书面张贴，刊出特刊。

主持人

学习委员或班长

准备工作

1.召开任课教师碰头会，每学科推荐2－4名，条件是：成绩优良，读书刻苦认真，方法对头。

2.召开学科代表和学习委员会议，以同样要求的条件，推荐2－4名同学（如果任课教师很忙，可以让学科代表去请他推荐）。在此基础上，筛选并确定对象。

3.召开被推荐学生座谈会，人数掌握在15人左右，由学习委员通知到人，并主持会议（班主任到场旁听），会议说明要求，确定每人介绍一个重点，由学生自己确定题目和内容，如：枟我是怎样听课的枠、枟我怎样学习外语枠、枟怎样对待课外作业枠、枟我怎样攻克难题枠、枟我怎样克服生活困难、坚持学习的枠。内容要具体，要有例子，字数不限，少说客套话。一星期内交卷。由学习委员收集，交班主任审阅、筛选。

班会进程

第一环节：班主任宣布班会内容，书写枟学习经验交流会枠，请主持人上台主持。

第二环节：主持人宣读：今天是学习经验交流会，会上将由几位同学介绍学习方法和经验（宣布发言名单），请大家虚心听，若有同学主动要发言，请作准备，举手发言。先请×××同学发言，大家鼓掌。

（轮流发言中，若发现有同学不认真听，窃窃私语，主持人再次提醒宣布，若有要发言，请作准备，并指名：×××你是否想发言？）

第三环节：同学们自由发言，若发言人多，时间不够，主持人宣布，因时间关系，发言暂到此为止，接着请班主任讲话。

第四环节：班主任讲话，内容：

1.肯定、指名肯定。

2.班会作用：从发现学习经验、交流学习体会、互相学习、取长补短上作具体说明。

3.接下去布置任务：①发言及没有发言而想发言的，把稿子整理一下；②由学习委员牵头，各科代表一起张贴，刊出一个特刊，特刊名称就叫枟学习与交流枠。