【摘要】：资源建设_复合图书馆论纲二、资源建设高校图书馆的文献信息资源建设最大、也是最好的特点是要求规范，有明确的量化指标。对于普通高校数字资源的定义、计量和统计以及目前引进的主要中外文数据库的名称、出版商、类型、数量、使用权等，教育部都有明确的量化指标要求和具体规定。
资源建设_复合图书馆论纲
二、资源建设
高校图书馆的文献信息资源建设最大、也是最好的特点是要求规范，有明确的量化指标。例如，馆藏文献的数量，是教育部2000年明确规定普通高校基本办学条件之一，图书馆生均图书（图书总数/折合在校生数）的合格指标是：
本科：综合、师范、民族、语文、财经、政治类院校为100册；工科、农、林、医、艺术院校80册；体育院校为70册。
高职（专科）：综合、师范、民族、语文、财经、政治类院校为80册；工科、农、林、医、艺术院校60册；体育院校为50册。
限制招生的指标是：(www.guayunfan.com)
本科：综合、师范、民族、语文、财经、政治类院校为50册；工科、农、林、医、艺术院校40册；体育院校为35册。
另一条件：生均年进书量（当年新增图书量/折合在校生数）的合格指标是：
本科：综合、师范、民族、语文、财经、艺术、政治类院校为4册；工科、农、林、医、体育院校为3册。
高职（专科）：综合、师范、民族、语文、财经、艺术、政治类院校为3册；工科、农、林、医、体育院校为2册。
对于普通高校数字资源的定义、计量和统计以及目前引进的主要中外文数据库的名称、出版商、类型、数量、使用权等，教育部都有明确的量化指标要求和具体规定。
在馆藏资源建设方面，还要求针对教学目标拥有一个丰富教学参考书与专著的馆藏体系；教学参考书要根据教学与学生数量拥有适量的复本；在内容方面，要全面系统地收集反映最新科研动态的文献类型，如学术期刊、研究报告以及全面、权威的文献检索系统。
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