年后澳门的新闻教育与新闻学术研究

第三节　1949年后澳门的新闻教育与新闻学术研究

澳门直到1981年才成立私立澳门东亚大学，1991年更名为公立澳门大学。1993年左右，澳门大学人文与社会科学学院先后设立英文传意(communication)专业和中文传意专业。这是澳门唯一的大学新闻教育机构。

2001年，澳门大学的传播与新媒体硕士和博士课程开办，旨在培养兼具专业能力和学术素养的传播界菁英。硕士学制2年，开设的必修课有：大众传播理论、传播研究方法、大中华地区传播模式与文化、国际和跨文化传播、舆论研究和新媒体传播研究；选修课有：新闻业务与电子新闻专题、广告专题研究、公共关系专题研究、大众传播法规、传播与社会变迁、媒介功能与管理、多媒体设计与应用和英语专业写作。学生要在第一年修读并通过全部课程，第二年完成硕士论文写作和答辩。传播学博士研究生学制3年，研究方向分别为传播效果和跨境传播研究、传播与文化研究。

澳门科技大学于2008年9月成立人文艺术学院，设有新闻传播学学士专业，四年制本科，下设“新闻学”、“传播学”、“广告学”三个方向。该专业是在通识教育的基础上，向学生讲授新闻学、传播学及广告学的专业理论并提供实务训练机会，致力于培养兼具历史感、使命感与责任感，专业知识精熟，沟通表达能力良好，具有人文关怀精神及良好的文化素养，具备独立思考与创意探索能力的学生。另外，该专业还鼓励学生积极拓展国际视野，并为学生学习多国语言文化创造便利条件。该专业特别注重通识课程的开设。必修的通识科目包括大学英语、大学语文、高等数学、中国文化通论、西方文化通论等。选修的通识类课程又分为科学与技术类、社会科学与人文科学类、文学艺术及语言文字类^[8]。

澳门的传播研究者主要有陈怀林、张荣显等。研究内容集中在传播效果、跨文化传播等方面。在学术传统上，基本上沿用的是美国经验学派的套路。

【注释】

[1]翁秀琪：《台湾传播教育的回顾与愿景》，《新闻学研究》，第69期(2001年10月)，第29～54页。

[2]林丽云：《台湾传播研究史：学院内的传播学知识生产》，巨流图书有限公司2004年版，第66～67页。

[3]林丽云：《台湾传播研究史：学院内的传播学知识生产》，巨流图书有限公司2004年版，第125页。

[4]林丽云：《台湾传播研究史：学院内的传播学知识生产》，巨流图书有限公司2004年版，第154页。

[5]指20世纪30年代凯恩斯革命以来出现的一股企图复兴传统自由主义的经济思潮。其基本理论观点是：极力主张私有制，反对公有制；主张自由经营，反对国家干预；提出“自然失业”理论，反对工会组织；坚持健全财政原则，反对通货膨胀；宣扬自由贸易，鼓吹经济全球化。

[6]李家园：《香港报业杂谈》，香港三联书店1989年版，第182～183页。

[7]《香港传播学教育与研究概况——访香港中文大学新闻与传播学院院长李少南》，载袁军等主编《传播学在中国——传播学者访谈》，北京广播学院出版社1999年版，第352～356页。

[8]参见http://www.must.edu.mo/MA04/2400Art1-02.jsp。