传媒心理学研究方法与科学方法论

我们每天都会遇到许多未知或一知半解的东西，需要我们不断地探索或选择。一般来说，人们不总是使用科学方法，而是根据注意凝聚、常识、传统、权威来选择和决定。

注意凝聚是指特定信息的连续呈现。一个观点重复多次后，人们便倾向于认为此观点是正确的。大众传播的舆论宣传和广告效应，应用的就是注意凝聚。但是多次重复的观点，不总是正确的。比如，小女孩的妈妈总对她说，“再哭，老虎就来抓走你”，多次重复后，小女孩就信以为真了，尽管实际上老虎不会来抓走小孩。

常识是个体在日常生活中直接获得的普通知识。常识可以成为人们进一步探索世界的起点，帮助人们快速地认识和解决问题，但是也会阻碍人类的探索。因为不少常识是错误的，如个子矮的人通常比较聪明。常识还容易让人们仅满足于表面的了解。

传统是世代相传的社会风俗、习惯、道德、艺术和观念等，很多是有道理的，如“24节气”、“艰苦朴素”、“善有善报、恶有恶报”等等。但是传统中的一些错误，甚至是迷信的东西会让我们误入歧途。如“鸡年是寡妇年，不宜婚嫁”、“看相知吉凶”等。

权威是人们对心目中的长者、领袖、专家、政府、书籍以及报刊杂志的相信和服从。相信权威有助于我们快速地认识世界，但是完全听从、依赖、甚至迷信权威就会阻碍探索活动，滋生惰性，束缚创新。电视广告中各种名号的权威人士向你灌输大量信息，试图说服你购买这样那样的产品。这些权威有什么资格这样做？他们提供的信息真实吗？

真正的探索必须是科学的研究。研究方法是否科学是区分非科学或伪科学研究的基础。研究方法不科学，其研究也就毫无意义。

一、科学研究

所谓科学，按照韦氏新世界大字典（Webester's New World Dictionary of the American Language）的定义，就是“为确定所研究事物的性质或原则（nature or principles），通过进行观察（observation）、研究（study）和实验（experimentation），所得到的系统化（systematized）的知识。而科学研究，按照柯林杰（F.N.Kerlinger）在《行为科学基础》中的定义：“是对观察到的现象可能存在的某种联系提出假设（hypothesis），并进行系统的（systemstic）、受控的（controlled）、实证性的（empirical）、批判性的（critical）调查研究。”

科学研究同常识、传统、权威相比，有三个特点：开放、重复、预测。这三个基本特性，主要通过科学研究的方法来实现。

科学研究的开放性（openness）主要表现在三个方面。第一，公开性，科学研究是一项公开的活动，其方法、过程和结果都是公开的，并强调交流与共享。第二，可争辩性。科学研究承认任何科学知识都只是相对真理，都需要进一步的修正，因此鼓励理性的质疑和争辩。第三，科学研究无禁区。这是科学研究与其他探索世界方式的一个重要区别。但在研究方法的选取时，除了考虑可能和必要等客观问题，还必须考虑伦理和宗教等社会问题。

科学研究是可重复的，不同研究者运用相同的方法可以得出一样的结论。科学过程是否可重复，研究结果可否在相同情况下再次观测到，是判断研究科学性的重要标准。要实现科学研究的可重复性，就要求研究具有可操作性，即要有测量或操纵对象的客观方法。

可预测性是科学研究目的的直接体现，能直接或间接指导人们的思想和行为。根据描述与解释的结果，预测在采取某种措施或创设一定条件后，状况可能发生的变化，或者依据现有的测量指标，预测一定时间以后的发展。

二、传媒心理学研究方法

科学研究方法是对诸多学科研究方法的归纳和演绎。传播学是交叉学科，其发展受到心理学的极大影响。传播学的四位先驱中的两位，勒温和霍夫兰就是心理学家。传媒心理学是用心理学的方法研究传播现象，是心理学的应用。因此传媒心理学的研究方法就是以心理学的研究方法为基础，结合传播学的研究特色。

关于心理的研究方法有不同的分类，有代表性的分类有两种。一是分为六大类：观察法（参与、非参与）、实验法（实验、准实验）、模型法（数学、理论、潜结构）、测量方法、统计方法、其他方法（王重鸣，2006）。二是分为互为联系互为基础的三级：一级（资料收集法、心理度量法），二级（统计法、逻辑思维法），三级（心理学研究的指导思想）（黄希庭，2005）。这两种对心理学研究方法的分类，值得探讨，统计方法和测量方法是观察法、实验法、模型法和其他方法的具体工具。

这里，我们将传媒心理学研究方法分成两大类，定性和定量的方法。

定性研究是思辨的、逻辑推理式的研究，一般只使用第二手资料，得出结论。这种方法是人文学科的学者所熟悉和常用的方法，主要是研究者对研究问题的思考、看法、构思。传播学的批判学派，采用的就是这种研究方法，以思辨为主。

定量研究是实证的、归纳推理式的研究，一般要收集第一手资料，即通过观察现象，得到的数据资料，从而得出结论。定量研究又分为质化和量化研究两种。常用的量化研究方法有实验法、内容分析法、元分析；常用的质化研究方法有个案研究、访谈法、民族志等。

定性和定量研究是科学研究的两大基础。定性研究的思辩要符合逻辑，必须言之有理；定量研究的实证要解释现实，必须符合人们对世界的观察。实证研究是科学研究的基础。