英语中动词的基本知识,英语语法练习之动词篇

1.动词的含义及特征

动词，就是用来形容或表示各类动作或状态的词。例如：

like 喜欢，know 知道，walk走，consist 包含，tap拍，sing唱歌，say，talk，speak说，ride骑，ask问，answer回答，write写，run跑，read读，make制作，study学习，fly飞，watch看，listen听，prepare准备，drink喝，kill杀死，cry 哭，serve服务，feel感觉，dream 梦想，draw画，resemble 相似，break打碎，enjoy享受，plant种植，mark打分，teach教，like 喜欢，think 想，feed喂养，have有，sleep 睡觉等。

在英语中，基本上每个完整的句子都有一个动词。在句子里，动词和名词、代词一样，也有人称和数的变化。谓语动词的人称和数一般必须与主语的人称和数一致（第十三章 主谓一致）。要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连接。

英语中的动词是词类中最复杂的一种。英语动词有着多种语法特征：

1）时态（tense）

动词的时态用以表示说话的时间和所表达动作所处的状态等方面，时态在英语句子中表现为特殊的动词尾或有关的助动词变化。

2）语态（voice）

动词的语态用以表示动词的主语和宾语之间的关系，即主语是施动者还是受动者。

3）语气（mood）

用特殊的动词形式，表示说话人对所说事物或谈话对象的态度。特定的动词形式用以表达所说的话是事实，是命令或请求，是愿望、怀疑、假设、猜测、建议，还是纯粹的空想等。

4）体（aspect）

动词本身内含的动作方面有动态与静态。静态包括了内心活动、各种感觉和内心感情等。动态包含有瞬间、有限、无限、重复等方面。

2. 动词的分类

动词的种类比较繁多，可以根据以下四种情况归类：

1）根据动词在所处句子中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）和情态动词（Modal Verb）。

⑴实义动词：

实义动词与系动词是相对的，系动词也称连系动词（Link Verb），系动词本身有词义但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（补语），才能构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。而实义动词的意义完全，能够独立用作谓语。例如：

The night crept gently into the village.

黑夜轻轻地蔓延到村子。

The naughty boy broke the window.

淘气的小男孩打破了窗户。

It happened in July 1983.

这件事发生于一九八三年七月。

The watch stopped.

表停了。

She spoke at class yesterday.

她昨天班上发了言。

⑵ 连系动词（link verb）

连系动词是一个表示谓语关系的动词，本身有词义但不能单独用作谓语，它必须后接表语（通常为名词或形容词）。be是最基本的连系动词。例如：

It is not early.

时间不早了。（表语是形容词）

I am an atheist.

我是一个无神论者。（表语是名词）

Tom had been in USA for five years.

汤姆曾在美国待了五年。（表语是介词短语）

My idea is to go and see her right today.

我的意见是今天就去看她。（表语是不定式短语）

The problem is finding the right person.

问题在于找到合适的人。（表语是动名词短语）

That was what he done this morning on reaching the roof.

那就是他今天上午到屋顶后干的事。（表语是从句）

常用的连系动词还有get（成为），appear（出现），become（变成），remain（仍是），look（看上去），seem（看似）等。例如：

Gradually she becomes silent.

她逐渐变得沉默寡言。

I am afraid of that man whose face looked expressionless.

我害怕那个看起来面无表情的人。

表示感觉和知觉的动词也可以是连系动词，有feel（感觉），smell（嗅），touch（触摸），taste（尝），sound（听起来）等。例如：

The cake smells good.

蛋糕闻起来不错。

His explanation sounds reasonable.

他的解释听起来有理。

有些连系动词可以和形容词连用，例如：blush red（脸发红），blow open（吹开），prove wrong（证明错了），break loose（挣脱出来），grow worse（变得更坏），stand quiet（静立），fall ill（生病），turn pale（脸发白）等。

⑶ 助动词

助动词本身无词汇意义，其不能单独用作谓语。助动词有do，be，have，shall （should），will （would）等。它们在句中和实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构，用来表示某种时态和语态、否定、疑问或加强语气等。例如：

The child is crying because she’s been stung by a bee.

那小女孩在哭，因为他被蜜蜂螫了。

（be现在式is与cry现在分词crying连用，用于构成现在进行时）

Joy had been ill for two days when we learned about it.

乔伊生病两天以后我们才知道。（had been + ill用过去完成时）

The idea was given up months ago.

这个念头好几个月前就打消了。（was + given up用于被动语态）

I do not care what he thinks.

我不在乎他想什么。（do + not用于否定结构）

When do we meet again?

什么时候我们再会？（When + do用于疑问结构）

有些情况下，一些动词是兼类词，注意使用助词时排除他们作为实意动词使用的干扰，例如：

have 即是助动词又是实义动词

I have a puppy dog.

我有一只小狗。（实义动词：有）

Do you have bread for breakfast?

你早饭吃面包吗？（实义动词：吃）

We have watered the garden.

我们已经给花园浇过水了。

（助动词have + 动词water的过去分词watered构成现在完成时态）

He had been to New York 3 years ago.

他三年前去过纽约。（助动词have的过去式had + 动词be的过去分词been构成过去

完成时态）注意，be 也是常见的兼类词。

⑷ 情态动词（Modal Verb）

情态动词与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对某一动作或状态的态度和看法，可以表示“可能、可以、需要、必须、应当”等意义。

情态动词后面加动词原形。情态动词没有人称和数的变化。但不能单独作谓语动词用，必须和不带to的不定式连用构成谓语动词。只有情态动词ought要和带to的动词不定式连用，在句中作谓语用。将情态动词置于主语之前即构成其疑问式，在情态动词之后加not既构成其否定式。它们有：can (could),may(might),must,need,ought to,dare(dared),shall (should),will(would)等。注：助动词与情态动词的详细用法请参看本书第十章：助动词与情态动词。

2）根据实义动词后是否带有宾语可将其分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt.和vi.。

及物动词是指其后要求有直接宾语的动词，是其后必须跟宾语，意义才完整的实义动词；不及物动词指后面不需要跟宾语的动词，其本身意义完整，后面不用跟宾语的实义动词。例如：

⑴及物动词要求有宾语。例如：

Mr．Green gave his wife thirty pounds for her birthday．

格林先生给了他的妻子30英镑过生日。

Young people and Children like bright colors．

年轻人和孩子喜欢亮丽的颜色。

We have friends all over the world.

我们的朋友遍天下。

She asked the teacher a few questions．

她向老师问了几个问题。

James Ford himself opened the door to me.

詹姆斯•福特亲自给我开门。

⑵不及物动词不要求有宾语。例如：

Tommy's father lives there.

汤米的爸爸住在那里。

Most shops in China open at 9:00 A.m. and close at 9:00 or 9:30 in the evening .

中国大部分商店九点开门，晚九点或九点半关门。

The examination ended at 16:30 P.m.

考试下午四点半结束。

Let's go．

我们走吧。

The car stopped.

车停了。

只有及物动词可用在被动语态。例如：

The meeting will be held in the town hall.

会议将在市政大厅举行。

及物动词可以有一个或两个（直接和间接）宾语或复合宾语。如：

Mist clothed the woods.

薄雾罩着树林。

They selected Wang Liang the monitor of their class.

他们选王亮做他们班的班长。（Wang Liang和monitor为复合宾语）

She gave him a new book.

她给他一本新书。（两个宾语，him为间接宾语，a new book为直接宾语）

⑶特殊实义动词

英语动词很多既是及物动词又是不及物动词。例如：close,study,begin,leave,work等。

The post office closes at 16:30 p.m.

邮局下午四点半关门。

Please Close the window．

请关窗。

These students study hard．

这些学生学习努力。

These students study English and German．

这些学生学习英语和德语。

Shall we begin now?

我们现在开始吗？

Jack began working as a sailor after he left school．

杰克毕业后开始作水手。

My uncle left yesterday．

我叔叔昨天离开的。

When did you leave Shanghai city?

你什么时候离开上海市的？

He works in a supermarket called Ren Ren Le.

他在一家叫人人乐的超市工作。

He works the machine on weekdays.

他周内（周一至周五）操作这台机器。

The beautiful girl can dance and sing.

那个美丽的女孩能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）

He can sing many English songs.

他能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）

He turned his horse’s head and rode away.

他掉转马头骑着走了。

Tom turned towards Brae.

汤姆转身向着布里。

有些不及物动词有时可用作及物动词。如：

He walked the dog to and fro.

他来回遛狗。（walk）

有些不及物动词用作及物动词时可后接同源宾语。如：

Morel dreamed an extraordinary dream last night.

莫尔昨晚作了一个奇怪的梦。

有些动词形式相似，但一个是及物动词，一个是不及物动词，它们是：raise（举）与rise（升），lay（放）与lie（躺），seat（坐），set（放）与sit（坐）等。分述如下：

①raise：及物动词，含义：举起，抬起，增加，提高，提升，筹（款），招（兵），集结，养育，种植，饲养，提出，发出，竖起，建起等，例如：

The landlord raised my rent.

房东提高了我的租金。

He raised his glass and said: "Your health, Jenney."

他举起了杯子说道:"为你健康举杯,珍妮。"

They are going to raise funds for the school buildings.

他们将为盖校舍筹集资金。

They’ve raised a statue in memory of Li Bai.

他们为纪念李白建立了一座雕像。

None of us raised any objection.

我们谁也没提出反对意见。

She told me that his baby was raised on soya-bean milk.

他告诉我她儿子是用豆浆喂养大的。

They raised a monument to the national hero.

他们为那位民族英雄树了纪念碑。

②rise：不及物动词，含义：上升，升起，上涨，升高，增加，高耸，高出，起立等，例如：

The sun has not yet risen.

太阳还没升起。

The population of the city has risen to six million.

该市人口已增加到六百万。

The kite rises in the sky.

风筝在空中升起。

She rose and left the room.

她站起身走出屋去。

An immense building rose before our eyes.

我们眼前耸立起一座巨大的建筑物。

③lay是及物动词，它的主要意思是：“放置、产卵”等。例如：

Father laid his hands on my shoulder.

爸爸把手放在我的肩上。

The hen is laying an egg.

母鸡在下蛋。

④lie是不及物动词，表示“躺”、“（东西）平放”、“位于”等意，例如：

Her books lay open on the desk when I went in.

我进去时发现她的书平摊在书桌上。

Tom felt very tired, so he went and lay down for a rest.

汤姆感到非常累了，所以去躺下休息了。（这里的lay是lie的过去式）。

注：这里也要注意lay与lie本身的用法区别：在表示放的动作时，lay强调动作，而lie强调状态。例如：

Mother laid the baby gently on the bed.

妈妈把孩子轻柔的放在床上躺下。（强调动作）

The baby lying on the bed was my little sister.

躺在床上的孩子是我的小妹妹。（强调状态）

⑤seat是及物动词，后面必须有宾语或用其被动语态，例如：

Be seated, please.

请坐。（很礼貌的用法。也可以说：Seat yourself!）

You seat him．

你帮他找个座位。

⑥sit 是不及物动词，不可以直接接宾语，例如：

Sit down,please.

请坐。（有命令语气）

⑦set是及物动词，也是不及物动词。set为及物动词，表示：放置、为（小说、舞台等）设置背景、使处于某状态、使开始（使着手做）、校正、确定（规定）、树立榜样、镶嵌、点缀、使（骨）复位、分派工作等，例如：

She set down her luggage and rested for a while.

她放下袋子，休息了一会儿。

I set the caged bird free.

我放走了关在笼中的那只鸟。

A round table was set in the middle of the room.

房间中央放了一张圆桌。

They are setting the background for the stage.

他们在为舞台搭建背景。

The novel is set in 15th-century Italy.

这部小说以十五世纪的意大利为背景。

She set the alarm for 6 a.m.

她把闹钟拨到早晨六点响铃。

Mother’s words set me thinking.

妈妈的话使我深思。

No date has been set for the wedding.

婚礼的日期尚未确定。

Bob set us a good example.

鲍勃为我们树立了一个好榜样。

I love this ring because the diamond was beautifully set.

我喜欢这枚戒指，因为这颗钻石镶嵌得很美。

Don’t worry! The doctor will set Mike's broken leg.

别担心，医生会给麦克骨折的腿正骨。

They set Jim to mow the lawn.

他们叫吉姆给草坪割草。

The teacher set her students a difficult problem.

老师给学生出了一道难题。

⑧set表示以下含义为不及物动词：下沉（日、月等落下）、衰落、凝结、凝固、固定、定型、着手开始等，例如：

When we reached the village, the sun had set.

我们到达村庄时，太阳已经下山了。

We set down in a heavy fog.

我们的飞机在浓雾中降落。

Don’t step on that ground; the cement will set till a few hours later.

不要踩踏地面，水泥几小时后才会凝固。

The boys set to work as soon as they arrived.

小伙们一抵达就开始工作。

注：有些及物动词也常用作不及物动词来表示被动意义，这种情况下主语一般是物而不是人。例如：

The books sold out in a week.

这些书一周内就卖完了。（books sold out等于books were sold out）

3）根据是否受主语的人称和数的限制可以分为限定动词（Finite Verb）和非限定动词（Non-finite Verb）。例如：

Tom sings very well.

汤姆唱得很好。（sing受主语Tom的限制，所以用第三人称单数形式sings。）

⑴限定动词在句子中起谓语作用，可与助动词或情态动词连用（亦可不连用）。但必须与主语在人称和数上保持一致，如：

Daddy smokes a lot.

爸爸抽烟很多。

You should not drink if you intend to drive.

如果你准备开车，就不应该饮酒。

I am practicing hard on my oral English.

我正在努力练习英语口语。

Tina says she love pets more.

缇娜说她更喜欢宠物。

Mary wants to learn English well.

玛丽想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。）

⑵英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。它们在句中不起谓语作用，但可担任主语、宾语、补语、状语、定语等角色。它们不受主语的人称和数的制约。如：

He wanted to tell her the story.

他想把这个故事告诉她。（不定式短语用作宾语）

She was always the first to enter the library and the last to leave it.

她总是第一个进图书馆而最后一个离开。（不定式用作定语）

Swimming against the current is my favorite.

逆水游泳是我的最爱。（动名词用作主语）

Her aim is not only passing English exam but getting the best mark in her class.

她的目标不仅是通过英语考试，而且要在班级上取得最好的成绩。（动名词用作表语）

Coming near, I found the door slightly ajar.

我走近时，发现门有一点儿开着。（现在分词用作状语）

It was the 1st of September — a perfect day, with a burning sun and cloudless sky — I enter my dreaming university.

那天是九月一日，一个晴朗的日子，艳阳当空，万里无云，我进入了梦寐以求的大学。（现在分词用作定语）

Heated, the metal expands.

金属遇热即会膨胀。（过去分词用作状语）

I found that the frozen ground was hard as stone.

我发现冰冻的土地像石头一样坚硬。（过去分词用作定语）

4）根据动词的组成形式，可分为三类：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）。例如：

The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.

英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）

pupils should learn to look up new words in dictionaries.

小学生们要学会查字典。（look up是短语动词。）

The young ought to take care of the old in china.

在中国，年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。）

⑴单字词，即单独出现和使用的单个动词，这类动词很普遍，例如：see, sing, read, touch, love, hate, think, remember, bit, catch等等。

⑵短语动词（phrasal verb）。短语动词是一种固定词组形式，与英语习惯紧密相连，由动词加副词或介词等构成，主要由动词加副词构成，其作用相当于一个动词。例如：

The plane will take off at seven a.m.

飞机上午七点起飞。（动词+副词）

Please put out your cigarettes.

请把你的香烟熄掉。（动词+副词+宾语）

I don’t care for Kate’s new dress.

我不喜欢凯特的新裙子。（动词+介词+介词宾语）

The gang robbed her of her bag.

这伙人抢走了她的包包。（动词+直接宾语+介词+介词宾语）

We are all looking forward to your wedding on Saturday.

我们大家都在盼着你星期六举办的结婚典礼。（动词+副词+介词+介词宾语）

I put his bad temper down to his Childhood experiences.

我认为他脾气坏是童年经历的影响。（动词+直接宾语+副词+介词+介词宾语）

⑶动词短语（Verbal Phrase），是以动词为中心，动词与其他词类配合使用构成固定搭配，这种搭配相比短语动词要更加自由。例如：

She brought up his children strictly．

她带孩子很严厉。（动词+副词，作及物动词）

Something unexpected has turned up．

出现了令人意外的情况。（turn up=appear作不及物动词）

⑷既可作及物动词又可作不及物动词（动词短语的及物性与不及物性主要取决于动词短语的意思），例如：

The barrel of gunpowder blew up．

火药桶爆炸了。（作不及物动词）

The soldiers blew up the bridge．

士兵们把桥炸毁了。（作及物动词）

I don’t much care for music．

我不很喜欢音乐。（care for=like动词与介词构成相当于一个及物动词）

We must work hard to make up for lost time．

我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for= compensate动词+副词+介词）

Let’s have another try．

让我们再试一下。（have a try=v.try动词+名词）

Please keep an eye on the baby while I am out．

我不在家时请照看一下小孩子。（动词+名词+介词，只用作及物动词）I know she is slow at understanding,but you have to be patient with him．

我知道她理解力差，但你得对她耐心些。（be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义）

3. 动词的形式

英语的动词有五种基本形式，即：动词原形（verb stem）；第三人称单数现在式（third person singular present tense form）；过去式（past tense form）；过去分词（past participle）和现在分词（present participle）。这五种形式与助动词一起构成动词的各种时态、语态和语气。现将五种基本形式举例列表如下：

1） 动词原形

动词原形是前面不加to的动词不定式形式，也就是在词典词目中所用的动词形式，例如：be，have，do，work，study，eat，play, break, sleep, walk, speak, dance等。

2）第三人称单数现在式

第三人称单数指当主语是第三人称且是单数，时态也是一般现在时的情况下，动词形式应用第三人称单数现在式。例如：

She works hard.

她工作努力。

The cat likes fish.

猫喜欢鱼。

Li Lei doesn’t like Han Meimei.

李雷不喜欢韩梅梅。

Father talks with the kids is common.

爸爸和孩子们谈话很平常。

⑴什么是单数第三人称？

①人称代词he, she, it是第三人称单数。例如：

He likes play ping pang.

他喜欢打乒乓球。

She has lunch at 11：30.

她十一点半吃午餐。

It looks like a lion.

它看起来像一头狮子。

②单个人名、地名或称呼作主语是第三人称单数。例如：

Li Mei looks like her mother.

李梅看起来像她的母亲。

New York is in USA.

纽约在美国。

Brae often makes cakes.

布里经常做蛋糕。

③单数可数名词或者"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

A horse is a helpful animal for human.

马是对人类有帮助的动物。

This book is yours.

这本书是你的。

That girl is beautiful.

那个女孩很漂亮。

The dog is Lily's.

这只狗是莉莉的。

④不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that得单独作主语时，是第三人称单数。如：

Everyone is here.

大家到齐了。

Somebody knows him.

有人知道他。

There is something wrong with the doorbell.

门铃坏了。

This is a puppy.

这是一只小狗。

That is an apple.

那是一个苹果。

⑤不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

The milk is in the glass.

牛奶在玻璃杯子里。

The bread goes bad.

面包坏了。

⑥当数字或者字母作主语时，看作第三人称单数。如：

"9" is a lucky number in china.

“9”在中国是个吉利数字。

"E" is a letter.

“E”是个字母。

⑵动词第三人称单数现在式

动词原形变为第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变为名词复数的规则大致相同。

①大多数动词第三人称单数是直接在动词尾加“S”，在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。例如：

stop－stops [s] ; make－makes [s]；knock-knocks[s]；sing-sings[s]

play－plays [z]；read－reads [z]

②以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后再加“es”读[iz] 例如：

fly－flies [z]； carry－carries [z]；study－studies [z]; worry－worries

③以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] ，例如：

watch－watches [iz]； teach－teaches [iz];

④以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]，例如：

go－goes [z]；

⑤有的动词变为单数时，原动词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意。例如：

do－does[dz]　say [sei]－says [sez]

⑥以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发

音， 与所加“s”一起读作[iz]。 如： close－closes [iz]

⑶单数第三人称使用中需注意的三点情况：

①动词 have ，遇到主语是第三人称单数时，要用 has；动词be的第三人称单数形式是is。

②含有动词第三人称单数形式的句子变为否定句时，要用 doesn't + 动词原形，例如：

He goes to Beijing in the morning.

（肯定句：他早上去的北京。）

He doesn't go to Beijing in the morning.

（变否定句：他早上没有去北京。）

③对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，例如：

She goes to school at 6:30 every morning.

他每天早上6:30去学校。

（对划线部分提问）→ When / What time does she go to school every morning?

她每天早上几点去学校？

3）动词的现在分词

现在分词一般由动词原形加-ing构成，但也有其他变化。其变化规则这里总结出4点：

⑴直接在谓语动词后加ing。例如：go-going ask-asking start-starting study-studying see-seeing stand-standing work- working answer-answering be-being。

⑵去掉词尾不发音的e，再加-ing。例如: leave-leaving, dine-dining， come—coming take—taking write—writing become—becoming 注意：如果单词结尾的e发音，去掉会引起发音变化时，就不能去掉，也直接加-ing。例如：agree – agreeing，see –seeing ，singe—singeing。另外，-e前为元音时，-e也应保留，如：canoe—canoeing。

⑶动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：run—running，sit—sitting，stop—stopping，admit—admitting，begin—beginning，forget—forgetting等。这一条变化规律，必须要首先会判断什么是“闭音节”和“重读闭音节”，即：以元音发音字母加辅音发音的字母结尾的音节为闭音节，并且该闭音节在单词中是重读音节，称为重读闭音节。下面再举一些重读闭音节动词变为现在分词双写的例子：cut – cutting，shop-shopping，control – controlling等。

⑷另外，有少数动词比较特殊，他们是以-ie结尾的单音节动词，须变ie为y，再加-ing，需要留心记住：例如：die – dying，lie – lying，tie – tying。

4）动词的过去式和过去分词

过去式是用来表达“过了”、“完了”等意思的动词形式，在汉语里表达动作的时间时采用的是前后加字法，即在动词的前面或后面加字，如表达做过和做完，只要在动词的后面加上“过”、“了”、“完”等就行了，如：演完、吃过、看了等。而英语采用的是变形的方法，即是让动词本身发生变化，如eat变成ate，see变成saw，ate、saw就是表达“吃过了”、“看过”的过去式。

而“过去分词”则完全不能用“过去”的意义来理解，它的写法和过去式有时一样有时不一样，但用法完全不同，它可以表达“被”，可以表达“完成”，不仅可以做动词，还可以做形容词。所以我们把过去分词叫做动词的“-ed形式”更易理解。

动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种（不规则动词见下节）。大多数动词的过去式和过去分词都由动词原形加-ed构成，这类动词叫规则动词（regular verb）。但有一些动词却不以加-ed的方式构成过去式和过去分词，这类动词叫不规则动词（irregular verb）。现代英语中不规则动词总数不过二百多个，但它们的使用频率却相当高，不规则动词的变化需要积累和记忆。不规则动词可分为下列三类：

⑴第一类不规则动词的三个主要形式（即原形、过去式、过去分词）同形。如：

burst/burst/burst

forecast/forecast/forecast

hit/hit/hit

hurt/hurt/hurt

let/let/let

put/put/put

set/set/set

shit/shit/shit

shut/shut/shut

cast/cast/cast

cost/cost/cost

cut/cut/cut

shed/shed/shed

split/split/split

spread/spread/spread

slit/slit/slit

thrust/thrust/thrust

注意下列动词的过去式与过去分词有两种形式：

bet/bet,betted/bet,betted

bid/bid,bade/bid,bade,bidden

wed/wed,wedded/wed,wedded

wet/wet,wetted/wet,wetted

knit/knit,knitted/knit,knitted

rid/rid,ridded/rid,ridded

⑵第二类不规则动词的过去式与过去分词同形。如：

bent/bent/bent

bind/bound/bound

bleed/bled/bled

breed/bred/bred

bring/brought/brought

build/built/built

buy/bought/bought

catch/caught/caught

cling/clung/clung

creep/crept/crept

deal/dealt/dealt

dig/dug/dug

hang;hung/hanged;hung/hanged

have/had/had

hear/heard/heard

hide/hid/hid,hidden

hold/held/held

feed/fed/fed

fight/fought/fought

find/found/found

flee/fled/fled

fling/flung/flung

get/got/got,gotted

grind/ground/ground

lay/laid/laid

lead/led/led

lean/leant,leaned/lean,leaned

leap/leapt,leaped/leapt,leaped

learn /learnt,learned/learnt,learned

leave/left/left

light/lit,lighted/lit,lighted

keep/kept/kept

kneel/knelt/knelt

make/made/made

mean/meant/meant

say/said/said

seek/sought/sought

sell/sold/sold

send/sent/sent

shine/shone,shined/shone,shined

shoot/shot/shot

sit/sat/sat

sleep/slept/slept

slide slid slid

smell smelt/smelled smelt/smelled

speed sped/speded sped/speded

spell spelt/spelled spelt/spelled

spill spilt/spilled spilt/spilled

stand/stood/stood

stick/stuck/stuck

strike/struck/struck

sweep/swept/swept

weep/wept/wept

win/won/won

wind/wound/wound

wring/wrung/wrung

pay/paid/paid

rend/rent/rent

teach/taught/taught

think/thought/thought

⑶第三类不规则动词的原形、过去式与过去分词都不相同。如：

bear/bore/born,borne

begin/began/begun

blow/blew/blown

break/broke/broken

arise/arose/arisen

awake/awoke,awaked/awoken,awaked

choose/chose/chosen

drink/drank/drunk,drunken

forbid / forbade,forbad / forbidden,forbid

forget/forgot/forgotten,forgot

do/did/done

eat/ate/eaten

fly/flew/flown

give/gave/given

mow/mowed/mown,mowed

overthrow/overthrew/overthrown

ring/rang/rung

rise/rose/risen

see/saw/seen

shake/shook/shaken

show/showed/shown,showed

shrive / shrove,shrived / shriven,shrived

sow / sowed / sown,sowed

speak/spoke/spoken

spring/sprang/sprung

steal/stole/stolen

strive / strove,strived / striven,strived

swear/swore/sworn

swim/swam/swum

go/went/gone

grow/grew/grown

wake / woke,waked / woken,waked

weave/wove/woven

write/wrote/written

hew/hewed/hewn,hewed

know/knew/known

take/took/taken

tear/tore/torn

throw/threw/thrown

此外还有少数不规则动词的过去分词与原形相同。如：

come/came/come

become/became/become

run/ran/run

从上面列举的三类不规则动词中，可以看出一些规则动词与不规则动词的交叉现象，这种现象说明了英语也是由不规则向规则在转化。下表列出部分常用不规则动词：

动词过去式和过去分词的构成与读音有一定规则，例如：

动词原形加-ed：在以-e结尾的动词后加-d；在以辅音字母+y结尾的动词后，先将y变为i，再加-ed；以重读闭音节或/r/音结尾而末尾只有一个辅音字母时，须双写这个辅音字母再加-ed。

在清辅音后读 /t/ ，例如：finished，worked，liked，joked，clapped，helped，fetched，hoped，stopped，mapped等；

在元音和浊辅音后读 /d/，例如：stayed，called，followed，entered，believed，lived，agreed，changed，copied，planed，referred，preferred，carried，studied，tried，nodded等。

在辅音/t,d/后读/id/ ，例如：wanted，rested，needed，admitted，omitted，permitted等。

少数双音节动词，尽管重音节在第一个音节，仍要双写末尾的辅音字母，然后再加-ed，例如：travel—travelled，worship—worshipped，program—programmed。但美国英语不双写辅音字母。如：travel—traveled。

注意：panic，picnic，traffic等动词分别为panicked，picnicked和trafficked，其现在分词分别为panicking，picnicking，trafficking。英语、美语皆是如此。4.动词的态

根据动词的词义，又可将其分为动态动词（dynamic verb）与静态动词（static verb）两种。

1）动态动词，大致可以分为四类：

⑴无限动词，是动作历时无限制的动词，如drink，eat，read，write，play，talk，live，work，study，walk，run，rain，snow，fly等。

⑵有限动词，是表示动作历时有限制的动词，如bind，produce，build，make，create，mend等。

⑶瞬间动词，是表示动作历时极为短暂的动词，如hit，jump，tap，knock等。

⑷重复动词，是表示动作不断重复的动词，如giggle，struggle，pooh-pooh等。

2）静态动词，也大致可以分为四类：

⑴表示内心活动的动词，例如：want，believe，forget，know，think， understand，expect，consider，imagine，mean，hope， mind，prefer，remember，notice，suppose， suggest， wish等。

⑵表示情感的动词，例如：care，fear，hate，detest，envy， like，love，regret等。

⑶表示感觉或知觉的动词，例如：feel，hurt，see，smell，ache， hear， taste等。

⑷表示各种关系的动词，例如：be，belong，contain，cost，compare，concern， deserve，differ，exist，have，hold，equal， interest，lack，matter，measure，involve，fit， owe，possess，resemble，own， weigh等。

静态动词与动态动词之间有时是相通的。有些静态动词也可用作动态动词。例如：

He is having supper.

他正在吃晚饭。

Tony felt in his pocket for some money.

汤尼在口袋里摸找钱。

动态动词之间也相通，如无限制动词sit，stand在下面句子中即可变成有限动词：

Stand up. 起立。

Sit down. 坐下。

注意区分此处所讲的动词本身的态不同于句子中动词的语态。句子中动词的语态是用动词的分词形式表示句子主语与谓语之间的关系，主语是施动者是主动语态，主语为受动者为被动语态，语态具体含义及用法请参看第九章：被动语态。