朗读学展望

结束语　朗读学展望

随着朗读学的兴起，理论研究工作必须跟上来；

现在，一个科学的、完整的、个性鲜明的朗读学理论体系，有待于形成；

愿众多的有志者协力同心，让朗读学新花怒放，结出硕果！

朗读学已经亮出了自己的旗帜。

毫不夸张地说,建立朗读学正是社会发展的需要,是当代精神文明建设的需要。当我们对朗读学的一系列基本问题进行了初步的探讨之后,就更会感到这种种需要了。

今天的世界,是语言日益丰富、不断互相汲取的世界。今天的中国,更要求日益规范、更加富有中国特色的语言。普通话的强大生命力,已经鲜明地表现出来。普通话雄踞海内、波及海外的时期,正在迅速到来。

在这个必然的趋势中,朗读学的广泛开展,深入发展,无论在社会实践中,还是在理论研究上,都理所当然地提到日程上来了。

在普通中、小学教育,发展职业教育、业余教育,在扩大大专院校专业学科教育的过程中,朗读教学势在必行,方兴未艾。现在,一些大学中文系已经或准备开设朗读课,就是一个证明。朗读学,应该在教育领域独树一帜,这是一项战略性的改革,那潜移默化的作用无可估量。

语言规范化的任务,只靠子孙繁衍是完不成的;只靠师承习业是走不快的。靠全社会人人争先、个个奋力、时时留心、处处进取,也还要多少年、多少代才能达到目的。而朗读学的历史,也将顺此成章,延续不止。

众多的国际友人渴望掌握普通话,并以朗读中国作家的作品作为登堂入室之门。朗读学的发展,必将使越来越多的人掌握朗读。

朗读,作为一项独立的语言交流形式,已经在许多国家广泛开展起来。广播、电视的大发展已经给人们带来了对朗读需求的一定满足,带来了对朗读鉴赏的一定愉悦;而那更直接、更具体的服务性朗读,也已经出现了。

1980年9月,日本大阪“立夕阳丘”图书馆,开设了一个“盲人朗读室”,不但有三名专职图书管理员,还有25名民间朗读员担任朗读工作。常有许多盲人来听朗读,他们认为这样了解新知识“既省时又方便”。

西德《世界报》报道说,西德的多特蒙德市图书馆利用盒式录音带录制了一些文学作品,作为“会说话的书”,免费借给读者。这样,使读者,尤其是盲人和视力差的读者,可以借到家里欣赏和听读。据报道,该图书馆迄今已录制了465盒,有陀思妥耶夫斯基等的世界文学名著,也有侦探小说和幽默滑稽故事,此外还有现代作家讲解自己作品的录音。

世界上不少国家,已经在出版的书刊中附有录音磁带或密纹唱片。我们国家也开始做这样的尝试了。朗读学百花盛开的春天一定会来到。

目前,“信息高速公路”、“多媒体”,已经开始为世人瞩目。“人—机对话”、“双向互动”,也已经成为人们使用电脑的关怀趋向。朗读将在这些活动中发挥前所未有的作用,并成为使用现代化高科技手段必不可少的本领。“地球村”的“全球意识”不但创造着科学技术的新成果,而且会扩大和提高“软件”的包容范围和使用效率,朗读当在更高的层面上,促进“信息共享,认知共识,愉悦共鸣”,从而为朗读学的理论与实践增添更精美的篇章。

随着朗读学的兴起,理论研究工作必须跟上来。目前,草创的阶段已使不少有志者花费了心血,一些报刊也发表了颇有见地的文字,不少专家、学者不但自己辛勤地耕耘,还在倾心培养天资颖慧的后来人——这都在透露着朗读之春的可喜信息。

现在,一个科学的、完整的、个性鲜明的朗读学理论体系,有待于形成;朗读学范围内,诸多概念、术语、观点、表述,有待于讨论;朗读学的源流、纵向横向的变化,有待于探索,朗读学与其他学科的关系,有待于深入研究。

朗读教学法,是朗读学不可或缺的手足。它将把朗读学的理论付诸实践,针对不同的朗读者、不同的问题,根据朗读的规律,教以具体方法。

朗读美学,是朗读学更为重要的方面,也可以说,是朗读学的高级形态。它将把朗读学从社会应用状态升华出来,循着美学的轨迹,展现色彩斑斓的景象,以自己无愧于历史发展的珍品,自立于艺术之林。在已经出版的《朗读美学》中,从朗读学的视角出发,开始探讨美学视阈的几个重要问题。相对于基础理论,可能有所提升和深化。

《朗读学》一书的出版,如果能对建立朗读学起到抛砖引玉的作用,也就算是尽到了它的责任。

愿朗读学鲲鹏展翼,赶上迅猛发展的新时代！

愿众多的有志者投身于这块未被开垦的处女地,协力同心,精耕细作,让朗读学新花怒放,结出硕果！