成形时期（－）

1．2　成形时期（1931－1939）

任何一门学科的形成、发展和完善都离不开理论的指导，普遍语言学对现代英语词汇研究有着重要的指导作用。中国英语词汇研究吸收和借鉴了美国结构主义语言学的一些理论，逐步形成了自己的特点。另一方面又以自身的学科建设丰富着词汇研究理论，出现了一些有一定理论建树的英汉双语字典，比翻译英文作品对英语词汇的研究进了一大步，采用了更为科学的研究方法。解释译语力求确切翔实，各单字的不同意义解释，均用1、2、3等编号加以区别，普通用法解释在前，冷僻用法解释在后，释义用白话文，易读易解易懂，诸如形容词、副词，概用“的”、“地”等虚词表示。这是中国英语词汇在普通语言学理论指导下逐步走向成熟的标志。英语词汇研究成果以字典形式展示出来。

这一时期出版了数目可观的英汉字典，其中以启明公司出版的字典最具代表性。如“Chi－Ming English－Chinese Dictionary”、“A Daily Use Chinese－English Dictionary”、“An English－Chinese Dictionary for Junior Middle School”等。“Chi－Ming English－Chinese Dictionary”（1940年）由邹朝浚、苏兆龙主编，葛传椝校订。该字典的词条以现代语言学家桑代克（美国心理学家、教育家及词典编纂家，1874－1949）20世纪初级字典（Thorndike’s Century Junior Dictionary）为根据，成语选自福雷（英国词典编纂家，1858－1933）的简明牛津词典（H．W．Fowler’s Concise Oxford Dictionary）。所编内容都按照中国国情，审慎选择，取精去宏，切合实用，清晰新颖，使读者一目了然。

在“Chi－Ming English－Chinese Dictionary”的序文中说：“在现在的时候，当然英语是世界上最普通的语文，同时也是世界各国人民最喜欢读的语文。国人研习英文，比中文功夫用得深得多。当我们研习的时候，所需要的第一件工具，还是一部字典。从前的时候，我们都苦于没有精良的字典，原文字典很多，但一般学生却难透彻了解。近十年来，英汉字典可以说汗牛充栋，比比皆是，一个学生走到书店里，一时往往难以下手，不知到底哪一部适用。”从这段话中，我们可以了解到许多情况：1930年以前几乎没有英汉字典，只是在1930年至1940年之间才开始大量出版英汉双语字典，也才真正开始对英语词汇进行研究。因此，作者将我国英语词汇研究的成形时期的起点放在此阶段，是有依据的。

除字典英语词汇以外，词汇研究成果的另一种表现形式就是语法书籍。各种语法书籍都有章、节涉及构词和词汇分类内容。启明书局在1930－1940年之间出版了《活用英文法》，《英文法表解》，《英文语法造句作文》等书籍，还出版了许多英汉对照，华文讲解，无师自通的英文自修读本，如《泰氏英文习题解》，《英文新闻纸读法》，《英文入门》，《英文中译法》，《常用成语650字》，《常用英文2000字》等书籍。英语词汇研究已涉及语言国情学知识（虽然此时并未有语言国情学），它包括文学、艺术、科学、教育、政治、经济、历史、地理、伦理道德、价值观念、宗教信仰、神话迷信以至风土人情、生活习俗等等。这一特征是英语词汇研究走向成熟的一个重要标志。

这一时期的字典种类比较单一，其主导功能是以教学为主。从某种意义上来看，早期的英汉字典担负教学的任务，也就是说大多以供学习者使用为宗旨。当然早期字典的教学功能与现今教学词典的完备性不能同日而语。