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连贯是内部机制与外部机制的统一

时间:2022-04-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:2.5.4 连贯是内部机制与外部机制的统一语篇连贯的内部因素主要是指语篇衔接概念的意义和范围、语篇内部的语义关系、衔接力与语篇连贯、语篇衔接的原则等。语篇连贯的外部机制主要从文化语境和情景语境的制约、交际目的、个体特点等对其意义选择的限定来决定和影响语篇连贯。

2.5.4 连贯是内部机制与外部机制的统一

语篇连贯的内部因素主要是指语篇衔接概念的意义和范围、语篇内部的语义关系、衔接力与语篇连贯、语篇衔接的原则等。语篇连贯的内部机制主要是从语篇的意义和体现语篇意义的衔接机制的角度来影响和限定语篇连贯的。连贯毕竟需要形式的体现。

语篇连贯的外部机制主要从文化语境和情景语境的制约、交际目的、个体特点等对其意义选择的限定来决定和影响语篇连贯(张德禄,2003)。某些语篇,表层上没有衔接标记,也看不出句间的语义连贯。这种情况下,语篇主要依靠读者的联想、想象与认知,使得读者对语篇的意义进行重新组织,从而形成连贯。例如:

(21) The apparition of these faces in the crowd.

   Petals ona wet,black bough.(Ezra Pound)

从语篇的衔接角度分析,上述两行诗的关系松散,不连贯。对诗里语句出现的不连贯性,只有依赖读者的联想和想象,对诗歌的意义进行重构,才能获得连贯。这两行诗取自“In a station of the Metro”,Metro是巴黎的地铁,借助这一背景知识,读者可以对地铁站上人群的面孔形成一幅生动的画面。诗文中有两个意象:面孔和花瓣。这两个意象之间的联系有可能出现以下的情况:人群的面孔使我想起湿漉漉、黑乎乎树枝上的花瓣。“连贯性主要依靠读者的联想和想象”(黄国文1988:16)。这与认知语言学的观点是一致的,认知语言学强调理解和想象的作用,认为理解是解释意义和推理所必需的。

由此可见,这种语篇的连贯是建立在读者的联想和想象力之上的。语篇连贯不仅有显性的表层结构中语言形式在句法或语义上的衔接(Crystal,1985),而且还有深层隐含的功能连贯。这些无形的隐含连贯需要语言内外部的语境、世界知识、言语行为、合作原则、共有知识和想象等手段来实现。

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