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研究过程及方法

时间:2022-03-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:学习中央文件与会议精神,确定主流意识形态调研的基本问题。在华中农业大学对大学生进行了深入访谈,调查学生了解较多的社会思潮,大学生对社会主义主流意识形态的认识。2014年3月到5月主流意识形态认同的问卷在华中农业大学一个文科班级和理科班级通过整群抽样对63位大学生进行试测,根据试测情况对问卷中反映的问题进行修订、补充和调整。
研究过程及方法_社会思潮与大学生主流意识形态认同

本研究在文献研究的基础上,主要采取问卷调查为主,调研和学生访谈为辅的方法,从大学生对各种社会思潮的了解情况、赞同情况、受影响的原因和社会思潮对大学生主流意识形态认同的影响情况四个方面,来探讨社会思潮对大学生主流意识形态认同的影响情况,研究主要分为以下五个环节:

第一,文献研究。文献研究贯穿了本研究的始终,第一阶段的文献研究主要是2013年5月至12月通过收集既有研究文献,通过了解学界有关社会思潮的调研报告和学理研究成果,锁定本研究的社会思潮及社会思潮的代表性观点与主张。学习中央文件与会议精神,确定主流意识形态调研的基本问题。

第二,专家咨询与访谈。2013年10月至2014年5月是研究的访谈阶段。咨询思想政治教育学科领域的相关专家和教师,对文献研究阶段锁定的社会思潮进行深入讨论,缩小社会思潮研究范围。在华中农业大学对大学生进行了深入访谈,调查学生了解较多的社会思潮,大学生对社会主义主流意识形态的认识。专家咨询和学生访谈对于锁定对学生影响较大的社会思潮起到了关键作用。

第三,问卷编制和试测。2014年3月到5月主流意识形态认同的问卷在华中农业大学一个文科班级和理科班级通过整群抽样对63位大学生进行试测,根据试测情况对问卷中反映的问题进行修订、补充和调整。2014年5月到6月社会思潮问卷完成后,经过课题组老师的反复磋商,决定通过精简和合并主流意识形态认同问卷,同样在一个文科班级和理科班级进行试测,根据试测中学生反映的问题进行了进一步调整,于2014年7月形成社会思潮与主流意识形态认同问卷定稿。

第四,调查开展阶段。2014年10月中旬到12月,课题组在武汉市12个不同层次的高校进行了调研。

第五,数据分析与撰写阶段。2014年12月到2015年7月,录入与分析数据,撰写研究报告,2015年9月以来,通过新一轮的文献研究和对研究报告的完善润色,形成文章初稿。

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