教育图书出版

2015年香港特区教育及考试制度有不少变化，教育出版发生了一些重要事件，有些会有长期的影响。

（一）TSA的存废争议对出版业的影响

鉴于2015年社会对全港性系统评估（TSA）有存废争议，尤其对小学三年级学生而言，学校为了回避风头，纷纷减少或取消订购与TSA相关的三年级补充和应试练习，延及所有年级的TSA教参市场的销售也有大幅度的下跌。出版商为了应对这一状况，也调低TSA的补充练习的出版量，也有的修订出版内容，剔除TSA元素，以挽救下跌的销售行情。

（二）中小学生员减少对出版业的影响

估计2018～2019学年，小学生入学人数将会骤降。中学方面，2016年升中学人数进入新低，比2015年减少约600人。这必然都会影响教育出版商的未来的出版计划、种类及数量。

（三）电子教科书市场开拓对出版业的影响

从2012年起，特区政府教育局积极引入电子课本，旨在平衡连年增加的纸本课本的价格。但基于制作成本、版权，以及学校的设施等因素影响，推出电子课本三年后，教育局资料显示的学校采用比率仍然偏低，小学及中学分别只有10%及18%的学校采用个别科目的电子课本。有评论认为，香港特区电子教学发展进程中，仍有很多前期工作，如受众使用心态、学校基建设施、电子教材质量等还没有发展完备，还有问题待彻底解决。教育局早前宣布无意继续开展新一轮“电子教科书市场开拓计划”（EMADS），也令教科书全面电子化变得遥遥无期，从而会影响电子书开发商对电子课本的投资愿望。

（四）新高中课程和考试的修订对出版业的影响

2015年7月，特区政府教育局公布新高中学制中期检讨，对多个学科提出优化措施，包括减少课程总课时、鼓励能力高的学生修读四个选修科目。这次的检讨同时提出优化17科的公开试，包括调整比重及考试时间、增加题目类型和合并考卷等。这些课程和考试的修订，预计将影响新高中的教科书及教参书的出版。