【摘要】：暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。发现这副对联是对李清照身世和作品的高度概括。由此更加理解了“靖康之乱”前后李清照两种截然不同的人生。
暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。
请以“带着一本书去旅行”为题写一篇作文。(50分)
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字；②不得出现真实的校名、人名。
思路一：叙述旅行中的读书生活与收获，写成散文
读书可以增加旅行的趣味，旅行也能补充读书的不足。具体行文时，可以采用片段组合，叙写三个片段，前面叙述描写旅行中读书的片段，后面抒写获得的感受。
思路二：取旅行的“点”描摹，写成记叙文
取景区的某个景点引发了自己对心灵之书的思考与感悟，如游览山东章丘李清照纪念馆时，看见门楼迎门屏风的抱柱上书有郭沫若题写的对联：“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”发现这副对联是对李清照身世和作品的高度概括。由此更加理解了“靖康之乱”前后李清照两种截然不同的人生。
思路三：阐发自己对读书和行路之间关系的思考，写成议论文
“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”“书读百遍，其义自见”……这些都是前人留下的经典言语，由此可以联想到李白、杜甫、白居易、陶渊明等伟大诗人的人生历程，他们许多伟大的留世作品都是在游历山水之间而创作出来的。这些都可以成为文中的论据。
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