【摘要】：(一)身体素质1.生理发育正常,体质健壮无病。(二)心理素质1.智力和非智力因素发展协调,结构合理。(三)品德素质1.关心自己,能对自己的行为负责,为终身幸福着想。(四)文化素质1.有良好的学习心理——想学习。科学文化素质,是个体适应现代社会的工具,也是衡量一个国家综合国力的重要指标。
素质的结构及指标_青少年心理保健指导
(一)身体素质
1.生理发育正常,体质健壮无病。
2.有良好的生活、卫生、锻炼及健康娱乐的习惯和技能。
3.会科学地安排和利用时间,讲求速度效益,适应现代化生产和生活的高节奏要求。
(二)心理素质
1.智力和非智力因素发展协调,结构合理。
2.自我意识较强,有较强的自信、自立、自强和胜任感。
3.善于交往,善于合作,敢于竞争。
4.能承受精神压力和挫折考验,有较强的调控矫正能力。
5.开拓创新,锐意改革,积极进取。
(三)品德素质
1.关心自己,能对自己的行为负责,为终身幸福着想。
2.关心他人及人类生存的环境,懂得兼顾社会效益与经济效益的价值。
3.懂得坚持“四项基本原则”的重要性,能为国家、民族的前途命运着想。
4.有遵纪守法的意识和言行一致的品质。
5.有较强的鉴别能力,能弃恶扬善,扶危助难。
(四)文化素质
1.有良好的学习心理——想学习。
2.有较强的学习能力——会学习。
3.有扎实的学习基础——能学习。
4.能顺利完成学习任务、有效地学习——能学会。
科学文化素质,是个体适应现代社会的工具,也是衡量一个国家综合国力的重要指标。科学文化素质高低,不单纯根据个人占有知识多少,还要看运用所占有知识解决实践问题的能力,更重要的是利用现有知识去学习新的材料,摄取新的知识,学会并掌握新理论和新技术,也就是要善于学习。
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