哈哈镜里的喜怒哀惊

第二节　哈哈镜里的“喜”“怒”“哀”“惊”

艺术都是与人的情感紧密相关的，肖像漫画不仅仅表现人的长相特征，更表现的是人的喜怒哀惊、人丰富的情感和人的生活状态。

无论人过着怎样的生活，都由理性和感性两个层面组成，理性偏向于逻辑，感情偏向于情感。

科学家分析，人的面部肌肉的细微表情，可以传达上千种微妙的情感。漫画家不仅能够从表情中看出端倪，更能够做到用细微的表情再现人物的艺术化处理。

在生活中，无论我们的情感多么丰富，都可以概括成三种情感，即向上的情感和向下的情感以及水平波动的情感。

向上的情感，比如，兴奋、快乐、愉悦欣喜、狂喜、欢乐等等，这些情感因素是较为积极向上的。如果用图形来表现，是一条向上升的线条。

向下的情感，比如，悲伤、难过、痛苦忧郁等等，这些情感因素都是比较消沉向下的。如果用图形来表现，是一条向下降的线条

水平波动的情感，比如，纠结、矛盾、徘徊、辗转反侧等等，这些情感因素是暂时取得平衡的水平向发展的情感。如果用图形来表现，是一条水平波动的线条。

我们常常用“喜”“怒”“哀”“惊”来归纳人类的情感。

“喜”可以包括所有跟“高兴”有关的表情（图2-25、图2-26） 。喜的表情，往往在人物的面部特征上是各种线条的积极活动，最有代表性的，就是嘴角上翘，面部肌肉放松，眼睛发亮，眉头舒展等等。

图2-23　人物的丰富表情1

图2-24　人物的丰富表情2

图2-25　人物表情— — 笑1

图2-26　人物表情— — 笑2

“怒”是与“喜”相反的表情，怒的表情，往往人物面部肌肉紧张，甚至扭曲，各种线条纠结相交，比较有代表意义的是嘴角向下，眉毛竖立，眉头收紧，眼睛凸出等等（图2-27 图2-28） 。一般来说，怒的表情倾向于紧张和焦躁。

图2-27　人物表情— — 怒1

图2-28　人物表情— — 怒2

“哀”是指向下的悲伤、哀怨、难过等情感，往往人物的面部线条向下，嘴角、眼角、眉梢都纷纷向下，眼睛低垂，面部肌肉向下运动（图2-29、图2-30） 。一般来说，悲哀程度是不同的，悲哀与愤怒可以组成悲愤，悲中带着愤怒。

图2-29　人物表情— — 哀1

图2-30　人物表情— — 哀2

“惊”是指惊吓，因突发事件或不期而然的一种惊吓，是瞬间的表情。

人物的眼睛会放大，面部肌肉发散，嘴张开，耳朵向后（图2-31、图2-32） 。

图2-31　人物表情— — 惊1

图2-32　人物表情— — 惊2

每个人都会有自己习惯的表情特征，有些人天生就比较忧郁沉闷，有些人生来就喜欢热闹，活泼开朗。不同的人，因为不同的职业、不同的文化教育程度、不同的人生经历，他们脸上的表情也不尽相同，正是因为这样，世界才足够精彩。

作为一个漫画学习者，要充分认识世界的多样性和丰富性，才能具备发现这世界的精彩的基础。不然，思维呆板，头脑僵化，自己都不为之所感动，如何能够创作出打动人的漫画作品？

生活是最好的老师，在平时的日常生活中，多多留意人们脸上的表情，尤其是身边熟悉的人，比如自己的家人、朋友、同学，尝试着用漫画的形式画下他们特有的表情和神态，对训练自己的眼力和手力有很大的帮助。

漫画的学习要注重两个层面的学习，一个是技术层面，通过大量的速写、临摹提高自己的造型捕捉能力和造型表现刻画能力，另外一个层面上，好的艺术家不仅仅是一个匠人，更应该是一个诗人，也就是说，不仅仅把作品停留在“画得像”的基础上，更应该提升自己的作品到达“传神”的境界，在作品中融入自己的思想、想象、创造。也就是要高于生活，把人物的神韵表现出来。

这通常是衡量一个漫画肖像作品的两个标准： “既要画得像，还要画传神。 ”

所谓神，也叫作神韵，神气，是看不到的东西，但是我们却能感受得到。当我们评价一幅画的时候，如果说这幅画画得很像，往往是说这幅画真实地还原了绘画对象，而如果我们说这幅画画得传神，则是说这幅画不仅仅画得很像，更画得精彩，画得杰出，高于绘画对象。

课题作业8：

尝试画人的“喜”“怒”“哀”“惊”

作业内容：能够结合人物的性别、职业年龄等因素，准确捕捉人物的表情特征。

综合运用夸张、变形的艺术处理手段，增加画面的视觉效果。

作业要求：画面彩色完成，时间2～3个小时，画面A4大小。