事例要新，以事感人

在演讲中，事实是构成思想观点的炼金石，真实事物的描述是激发听众的助长剂。一般说来，人的感情产生总是外界事物刺激的结果。演讲者欲要使听众产生某种情感态度，除了使用富于感情色彩的语言直抒胸臆外，还有一个有效途径，就是向听众描述那些能令人感动的事件和实物。演讲稿中事例要新、要生动，以事感人。若没有具体感人、新颖典型的事例，只简单追求技巧而内容空洞或虚假的演讲，思想就会失去依托，理论也将流于空泛，会给听众哗众取宠或无病呻吟之感。演讲要体现新的时代精神，达到感人的效果，就必须收集大量新的材料，新的事例。事例要新，就是说要在演讲中运用新人、新事、新成果、新情况、新经验反映新面貌，讲出新“道道”，让人耳目一新。

李燕杰说:“一篇讲稿，如果只有几条抽象的道理，是永远不会生动的，不生动的演讲怎能吸引听众呢?因此，我们一定要注意搜集、选取生动的例证，包括正面的、反面的例子。我选用例子，曾对自己提出过一个标准:选用古代仁人志士的例子，一定要感动自己，如果没有使我感动，我绝不讲;选用当代先进人物事迹的例子，我没有接触过的基本不说，尽量做到在有了自己直接感受的基础上，才能把它写到演讲稿之中。这样，演讲时才可能生动感人。”比如北京邮电大学校长林金桐关于大学生诚信的演讲:

最近我看了三份资料:第一份是关于大学生助学贷款违约情况的简报。据中国工商银行北京某支行统计，它所分管的五所高校目前已进入还款期的毕业生计3111人，而拖欠率高达38.6%。第二份是关于中国学生造假问题引起美国教育界密切关注的消息。半年前，加利福尼亚大学洛杉矶面分校披露一名来自中国武汉某大学的学生，伪造成绩单和三份推荐信，凭空捏造出七门根本没修过的课程成绩。事情败露以后，学校取消了他的博士生入学资格。第三份是最近的文化先锋网站关于大学生就业违约情况的报道。报道称天津市各高校毕业生撕毁就业协议的人数比例达10%，不少用人单位违约罚金甚至已提升到1万元。在三月初南开大学的就业洽谈会上，校方采取了控制措施，不准已签约的毕业生入内。

以上引用的三份材料，既有最新最详实的数据，又是新近发生的事件，并且是学生目前普遍关注的问题，因此给人以真实、亲切之感。事实胜于雄辩，他用新鲜材料吸引了听众，也是靠新鲜的材料影响了听众。会后人们还专门针对他的演讲展开了大讨论。看来，采摘那些“带着露珠”的新鲜材料，演讲才能有新鲜感，才能吸引人。当然，别人用过的材料也不是不可以用，但要“翻新”使用，善于从新的角度、新的层面去重新审视，挖掘出新意来。