～岁宝宝培养教育

第十一节　2～3岁宝宝培养教育

关注宝宝艺术和才艺的培养

注重宝宝的早期教育，关心宝宝的潜能发展，本是一件令人高兴的事。但如果父母不能正确地对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。

1切莫把宝宝的艺术潜能简单定位

培养宝宝艺术能力，爸爸妈妈引导宝宝涂鸦，并对宝宝涂鸦始终抱一种赞叹、惊喜、鼓励的态度，这种积极的态度，会鼓舞宝宝用积极的心态去探索这个色彩斑斓的纸笔世界。此外，还要多带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。

大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝的一会儿喜欢画画，一会儿又喜欢弹琴的缘故。其实父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供帮助和支持。

2不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练

大多数父母希望自己的孩子有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予孩子艺术方面的刺激，让孩子的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说：“诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝，具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。

3宝宝艺术审美的体验

有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。

试想，如果没有生动的、鲜活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？

父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。

4适合宝宝的才艺

宝宝学习一些才艺是件好事，可以锻炼宝宝的动手和动脑的能力，还可以陶冶情操。但是你知道什么时候最适合宝宝学习才艺吗？宝宝学习才艺的时间也要根据他的年龄和接受力而定。过早地学习，宝宝会很难跟上其他小朋友的学习进度，只有在最适合的时候学习，才能让宝宝学习起来事半功倍。

开发孩子的自知自省智力

古语道：“知己知彼，百战不殆。”其中“知己”强调的就是一个人要善于正确认识自己、调整自我，以及自我反思。从宝宝期开始，妈妈就可以着手开发孩子的自知自省智力了。让孩子从小就培养自知自省，一切好的习惯，都要从小有一个良好的开始，不要以为孩子还小什么都不知道，等大一点再说，这种看法是错误的。

1什么是自知自省智力

自知自省智力就是一个人认识、洞察、反省自身的能力，表现为能正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和评价基础上形成自尊、自律和自制的能力。在哲学家、小说家、律师身上表现突出。代表人物有柏拉图和老子。

我们个人的内心世界，就是我们赖以了解自我与他人，想象、计划并解决问题的能力。同时，也包含了动机、决心、意志、诚实、同情与利他等多方面的因素。

2发现孩子的自知自省智力

对于宝宝来说，自知自省智力主要包括3个方面的能力：自我认识的能力、自我评价的能力，以及自我调节的能力。自我认识的对象包括自己的身体、自己的动作行为以及自己的内心世界；自我评价包括掌握他人对自己的评价、在与他人的比较中对自己进行评价，以及自我反思；自我调节则包括活动的起始和终止、活动的转移和变换，心理过程的加速和减缓、加强或削弱，以及行为举止的自我监督和校正等方面。

3引导孩子认识自我

4教孩子学会正确地评价自己