对于天天老是要求爸爸妈妈帮他检查作业的问题，爸爸是这样回答他的。
“天天，做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要步骤之一。在做作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，一定要认真检查之后再交上去，这样就规避了作业中的差错和漏洞。”
“那怎样检查作业呢？”天天忍不住问爸爸。
“作业检查一般分四步进行：
“一是检查题目是否抄对；
“二是审题是否正确；
“三是运算是否正确；
“四是方法、思路与步骤是否正确。
“平时做完作业好学生都会认真检查，养成了习惯以后，考试时也就自然而然地按习惯进行了。”
爸爸的问题回答得很清楚，天天非常认同地向爸爸竖起了大拇指。
“爸爸，检查出了错误该怎样做呢？”
“检查出错误之后，接下来当然是改错了。
“首先，去认真分析作业做错的原因。如果是属于理解上的错误，就回头认真领会教材（包括与新知识有联系的旧知识），直到弄明白为止。如果是由于在掌握知识技能上存在缺陷，就要加强课外自学，弥补不足。
“其次，把做错了的作业重新做一遍。如果时间允许，再多选些类似的题目做一做，以加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握。对于某些题还要尽可能尝试用不同的方式解答并检验。
“再次，如果经过反复的独立思考，仍不能弄清楚做错作业的原因，错误得不到纠正，就把题记下来，去请教老师或同学。
“最后，如果发现某些疑难问题的出现是平时学习方法失当而造成的，那么，在整个学习过程中，就要发挥最大的学习主动性，去发现适合自己特点的最佳学习方法。
“天天，我还有一个小窍门，就是在自我检查的过程中，可以准备一个专用的本子，不论是平时作业，还是老师阅后发回来的考试卷子，都把错题单挑出来，在这个本上‘登记备案’。首先是把错题原原本本地抄下来，将错误的地方用红笔画出来；其次是在错题下面，按正确的做法再做一遍；最后分析错误的原因，并用红笔把错误的类型醒目地标出（是属于概念理解错了，还是没有弄清题意；是不善于分析、推理，还是计算上的错误……）。登记每一道错题时都要经过这样三道工序。如果能够做好，你的学习成绩一定会比现在好很多。”
天天听到爸爸的话赶快去翻箱倒柜找自己喜欢的笔记本。
天天明白了写作业的重要性，也知道自己应该检查作业，对自己负责，但是他原来磨磨蹭蹭写作业的坏习惯还时有发生。
天天写作业的时候心不在焉，一会儿要喝水，一会儿去厕所，一会儿又吃零食，大量时间被浪费掉。有的时候，他坐下来想学习，又觉得该歇一会儿，这样歇一会儿，玩一会儿，胡思乱想一会儿，一个小时便过去了，一想还剩下几分钟就到睡觉时间了，心想今天就这样算了，明天再抓紧吧，而第二天又磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，把昨天重复一遍。
爸爸意识到，如果还不能解决天天写作业拖拉的问题，就要给天天立规矩了。必须让天天在规定的时间内完成作业，即使时间到了作业还没有做完，也要停下来，不能再继续做下去了。完不成作业也是天天自己拖拉造成的。
针对这个问题，爸爸用了这样一种方法，他规定，在家里，不管大人、孩子，十点都必须休息。
刚开始，由于拖拉，天天常常到了十点还写不完作业，但规矩既然已经定了，爸爸必须严格地去执行它，所以，不管天天情愿不情愿，一家人到十点就熄灯睡觉。
天天的作业没写完，第二天免不了被老师批评，有了两次“挨批”的经历之后，天天变得乖多了，每天早早就开始写作业，磨蹭的坏习惯也明显减轻了。
为了让这个方法更管用，天天爸爸事先和老师进行了沟通：老师对孩子的批评不能太重，也不能太轻，尺度把握在能让天天自我反省的程度就好了。
一段时间以后，天天拖拖拉拉的毛病慢慢改掉了。
后来，爸爸又使用了表扬的方法，就是在天天做事情磨蹭的时候，爸爸不再喊他，也不再不断地催促他，因为这样的结果只能是越催促，孩子的动作越慢。
爸爸发现孩子做某件事情的速度快时，就要给予表扬。比如，爸爸会试着给天天出几道简单的题，天天很快就会做好，这个时候，爸爸就会做大吃一惊状，说道：“这还不到一分钟呢！”
爸爸还会随时观察天天在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬：“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了……”爸爸只表扬，不提天天做得不足的地方，这样一来，爸爸越表扬，天天做事越快。
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