适时引导，让爱告状的孩子闭住嘴巴

适时引导，让爱告状的孩子闭住嘴巴

孩子到了一定年龄，会常向老师或别的小朋友家长告状。例如，遇到紧急事件，一大班束手无策的孩子几乎倾巢而出，叽里呱啦，直闹得惶恐不安。

宝宝行为案例

“妈妈，刚才在外面玩的时候强强推了我！”“妈妈，今天上图画课妞妞抢我的水彩笔！”……像这样的告状，爸爸妈妈们是不是并不陌生？他们时常跑过来，或者流着泪水，或者极其认真，向你叙述他的小朋友们都做了些什么“坏事”。

也有的爸爸妈妈曾为此苦恼，他们觉得孩子就像“检举员”、“侦察兵”，虽然道德勇气值得嘉勉，但长久下去，孩子很可能就不受小朋友欢迎了。可如果让孩子别去告状，又担心孩子会混淆是非对错。

专家指导

■如何对待孩子的“告状”行为呢

（1）对孩子能够监督别人的行为应给予适当的肯定，爸爸妈妈首先需要尊重和理解孩子的心情，这能让他感觉安慰。

（2）鼓励他说出自己的看法和想法，比如为什么抢小朋友玩具，和小朋友争吵是不是因为自己的某些行为影响了别人。了解事实后，和孩子一起分析，把握尺度，公正裁决，让孩子明白处世的原则。爸妈也可以和孩子一起讨论解决问题的方法：“你觉得应该怎么办呢？”听听孩子是怎么说的。如果他对这个问题并没有答案，你可以提供给他一些解决问题的建议。总之，要给孩子这样的概念——他自己有这样的能力对付这些难题。长久坚持下去，你会发现他们已积累了许多这方面的经验，能够解决很多问题，但也要巧妙地提醒孩子要更加严格要求自己。

（3）告诉孩子有的问题可以自己解决。遇到事情要先学着自己处理，在自己处理不了的情况下，才考虑求大人或小朋友的帮助。这，会让大家觉得你很能干，朋友和老师都会喜欢你。

（4）不要对孩子的“告”行为表示赞赏、鼓励，否就会强化孩子的行为而使其成习惯。请样小状则养

（5）要鼓励孩子在发现别人的缺点错误时，勇于正面指出，并时刻注意和改正自己的不足之处，以塑造孩子刚强、正直的性格。如果孩子这方面做得不错，不要吝惜你的夸奖与赞美，“你的确做得很棒，以后也要这样做。”这会使孩子感觉到你看见了他的努力，同时也能转移他的注意力，不再纠缠于“告状”本身。

（6）适时引导孩子。爸爸妈妈可以试着告诉孩子，虽然我们定了这样的原则，但并不意味着别人不按照这个原则来做就是错的。不可能要求每个人都和自己一样。世界是丰富而复杂的，要让孩子学会理解，即使是规矩也是千差万别的。科学研究也证明，随着孩子年龄的增长，他就会认识到规则并不是固定不变的，在众人或彼此同意的情况下也能做一些更改。

（7）父母、教师要多沟通。这个时期的孩子，自我意识开始萌芽，有了初步的独立意识，但他们辨别是非的能力和实际处理能力又相对偏弱，因此常用的方法是向成人求助。这时老师、父母都要耐心分析孩子的告状心理，帮助孩子明辨是非，锻炼能力。相信只要父母、老师能耐心、细心地对待，孩子会很快改掉这一毛病。

宝宝行为二三事

遇到大小情况，孩子们为什么都热衷于去“报告老师”、“报告家长”？也就是孩子这样做是为了达到什么目的呢？

［寻求保护心理］孩子往往具有一种以自我为中心的观念，于是在集体活动中不可避免地出现意见不和或利益受损等纠纷，致使一方或双方产生委屈、愤怒等情绪。因此，他们就会告诉教师以求得公正裁决，使自己委屈的心理得到平衡。

［渴求关注与认可］在年龄小的孩子眼里，老师或父母是最受崇拜的。孩子们惧怕被老师和父母忽视，尤其对于老师的称赞十分在意。这就促使有些学生采用各种方法来获得老师的关注和认可，“报告老师”不失为讨得关注的好办法，因此这类学生对“告状”充满浓厚的兴趣，常常积极发现问题。

［逃避责任心理］有的孩子与别人产生纠纷或做了什么错事时，往往害怕自己承担责任，而先到老师那儿去告状，这种告状很可能是“你推给我、我推给你”。 这一现象在年龄小的孩子中并不少见。

［寻求帮助心理］有些小学生已初步具有了辨别是非的能力，同时正义感较强，见到与自己无关的纠纷能挺身而出，但缺少方法、手段去解决，很自然地去找老师求助。

把脉孩子“爱告状现象”，了解其行为暗藏的心理动机才是关键。只有发掘出孩子外部行为的内在动机，并采用有效的措施加以引导，才能真正解决问题。

知识导读

孩子的这种“检举”、“揭发”性质的告状，正面地讲，其实是表明他们有了一定的辨别是非的能力，他们能够对他人的行为做出“好坏”“对错”的评判。他们在告发的同时，更希望得到的是家长及长辈们的肯定，从而来证明自己是正确的，并且希望告诉给家长“我知道怎样做是更好的”。

而另一方面，也是普遍被家长和老师们烦恼并担忧的：这种行为很可能导致孩子总是盯着别人的缺点、错误，不仅难以从别人身上发现优点，也使他不能对自己身上的缺点加以足够的重视。

行为矫正TIPS：避免宝宝爱告状

如何避免孩子的告状行为，是让很多父母都头痛的问题，爸爸妈妈们害怕孩子的这种告状会逐渐演变成一种爱打小报告、不厚道的行为和心理。可同时很多父母又觉得，如果做父母的对于这种揭发不好行为的告状置之不理的话，会挫伤孩子的这份正义感，养成事不关己、高高挂起的漠然性情。

父母遇到这种情况，应该让孩子明白告状是不受欢迎和鼓励的，以此来淡化孩子告状的心理。父母可以让告状的孩子描述一下事情的具体情形，让孩子告诉父母怎样是更好的、是对的，然后针对孩子正确的地方给予表扬，主要是鼓励孩子要按照自己所说的好的、正确的方式去做，把他的注意力引导到对“对的”东西的兴趣上，而不是和他一起去强调告状本身和别人如何做错了上面。

如果被告是认识的小朋友，父母要从他们的身上找出一些自己孩子没有的优点，教导孩子虽然别人会有这样那样的错误，但他们同时也有你所没有的优点。

同时，父母要特别注意遏制孩子产生那种因为嫉妒或故意贬低别人，而告恶状的心理，因为这就是绝对不健康的了，父母应教导孩子在与小朋友玩耍时要以态平和。而是要心态平和地继续与小朋友玩耍。