【摘要】：只能以“春华秋实”这个典故的本义为据，说说此节目应表现什么。“春华秋实”语出《三国志·魏志·邢颙传》，说的是曹植的家丞邢颙品行高洁而庶子（家臣）刘桢善于言辞。所以后来“春华秋实”就成为含褒义的成语，用来比喻人的文采和德行。因此我认为以“春华秋实”为题的节目，应是讲述人的文采与德行，而与“表现农产品收获”无关。）此例也是用“春花秋实”代表了文采与德行两个方面。
“春华秋实”能用来表现农产品收获吗_成语纠正误解三百例
笔者对电视台以“春华秋实”为题的节目只看过几次，未能看出这个节目以“春华秋实”为题的原因。只能以“春华秋实”这个典故的本义为据，说说此节目应表现什么。“春华秋实”语出《三国志·魏志·邢颙（yónɡ）传》，说的是曹植的家丞邢颙品行高洁而庶子（家臣）刘桢善于言辞。曹植对这两个人是亲刘桢而疏远邢颙。为此刘桢给曹植上书劝谏说：“私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。”（我怕看到你、我、邢颙三人关系的人会说你亲近不贤的人，疏远贤良的人，只采摘了刘桢这春花，忘记了邢颙这秋天的果实。）从上述刘桢的话中可知：刘桢很谦虚，对上司曹植很忠诚，对朋友邢颙也很公正。所以后来“春华秋实”就成为含褒义的成语，用来比喻人的文采和德行。因此我认为以“春华秋实”为题的节目，应是讲述人的文采与德行，而与“表现农产品收获”无关。关于“春华秋实”的用例，如北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。”（进行学习，犹如种树，春天要观赏树的开花，秋天要收获树的果实。学会讲论文章，是观赏春花；提高品德修养指导实践，是收获果实。）此例也是用“春花秋实”代表了文采与德行两个方面。同时还表明学习理论要指导实践，理论与实践能相结合。
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